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克服认识障碍培养学生解决实际问题能力的实验报告
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作者 苏帆 李玲 李耀红 《张家口师专学报》 1999年第3期105-108,共4页
通过实验给出了克服认识障碍,构建良好的认识结构,从而提高学生解决实际问题能力的若干途径。
关键词 认识障碍 认识结构 问题空间 学生 实验报告
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