生活化教学在初中作文教学中应用探索

随着我国文化产业的不断发展,写作也成为当代就业所不可或缺的重要技能之一,尤其是在大家普遍注重英语而忽视语文的社会背景下,掌握语文写作能力就意味着具备更加突出的优势。因此,该篇文章通过简单介绍生活化教学的概念和基本特征,以及我国目前初中学生的作文学习现状,并在此基础上对如何利用生活化教学来提高初中语文教学的效果进行深入的分析和探讨。希望能够给予我国教育工作者一定的思考和启发,帮助学生在不断地夯实语文知识的基础上,不断地优化语文作文教学的手段,从而让学生更好地掌握写作能力并且运用到日常生活中,成为人际交往和沟通表达的重要武器。

浅谈初中数学教学如何进行综合素质评价

中小学的素质教育的实施已成必然。但是，“应试教育”向“素质教育”的转轨中，教育评价改革也成为必然。做为活生生的人，学生的表现是多元的，表现出各自不同的丰采，以往那种简单地把学生区分为好学生、差学生的做法欠科学，更不利于学生的发展。那么，具体每名学生素质状况怎样呢，除了学习成绩(实际还只是分数)以外，其他诸方面我们一直只停留在表面的感性认识阶段，无法详细描述和确认。