小学科学实验教学中学生创新能力的培养分析

小学科学实验教学是一个很好的培养学生创新能力和科学素养的平台。小学科学教师在教学的过程中要让学生能够自主探究、敢于打破常规、勇于提出质疑。本文主要探究了小学科学实验教学中学生创新能力的培养策略,希望能够给广大教育工作者提供帮助。

创新方式积累知识——论小学语文的多媒体教学

随着信息技术的飞速发展,小学语文课堂已不再是教师朗读、学生跟随的传统教学模式;教师讲解,学生聆听。多媒体辅助教学已进入小学语文课堂,并发挥着重要作用。多媒体教学以其丰富的形式——图片、声音、图片、文本、动画、影视等,充满了图片和文本、声音和图像。它使整个小学语文课生动有趣,令人兴奋。多媒体可以弥补传统语文教学的枯燥乏味。

我们要如何培养学生的数学思维能力

我们都知道数学这个学科主要是培养学生思维能力的。人类的思维活动往往是由于要解决当前的问题而引发的。课堂上要让学生思,必先教有疑。现代教育观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力,是当前教学一线老师面临的一个重要课题。我也在实践中不断的探索研究,下面就谈谈我的体会。

在数学课堂中玩转信息技术

信息时代的到来无疑引发了新一轮的世界革命。它已经默默来到我们每一个人的身边。当然也就进入了课堂,信息技术使我们的课堂形式更加多样、生动活泼;高度交互,这从根本上改变了我们固有的教育观念、思想、理论以及教学内容、方法、模式,毋容置疑,这也是课堂教学的一场革命。数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具,数学教学重在构建学生的知识结构,使学生的思维得到发展。在数学教学中,要重视运用现代信息技术的辅助教学功能引导学生主动探索和发现数学规律,掌握数学思考方法,增强数学能力。那么我是如何在自己的课堂中应用信息技术,玩转它,利用它为我的教学服务的呢?