孩子王——导游

我认为：课堂就是书海漫游和精神漫步。教师的任务是充当合格的导游,告诉学生何处有风景,好在哪里,妙在何方,然后进行研修旅行。而书恰是＂风景＂,教师的引领正是起到了＂导游＂的作用。语文教师也应上知天文,下晓地理,加之自身生动、诙谐、幽默的语言功力,才能引起游客的好奇,才能共同经历愉快的精神之旅。

浅析唐诗中用字的“推敲”问题

唐诗中用字的"推敲"问题,文学大家涉足者比比皆是。语文教师在写作教学中,必须向学生渗透修改文章的方法。因为好的作文是改出来的,即使是文学大师也不能忽略。

行为导向教学在中职语文教学中的应用

行为导向教学作为一种强调学生行动和实际应用的教学方法,在中职语文教学中具有重要的应用价值。行为导向教学以任务驱动为核心,旨在通过实际应用和实践任务来培养学生的综合素质。因此,教师在教学时要合理运用这一教学方法,为社会培养综合能力更强的人才。本文将简要分析行为导向教学的重要意义与实际应用中的挑战,探讨行为导向教学在中职语文教学中的应用策略。

现代信息技术在中职英语教学中的运用

信息技术以其高效、便捷、互动等特点,正逐渐改变着教育的面貌。在中职英语教学中,现代信息技术的引入为教学注入了新的活力。通过多媒体教学、网络课堂等方式,学生可以更加生动地感受英语语言环境,加深对英语知识的理解和记忆。同时,信息技术的互动性使学生能够更积极地参与到课堂中,不仅可以丰富教学内容,提升教学效果,更为学生的个性化发展和职业规划提供更广阔的空间。在解决这些问题的过程中,教师需要持续地探索和实践,逐步形成适合自己教学特点和学生需求的方法。

微课堂,大世界——微课在中职英语口语教学中的应用

在全球化的浪潮中,英语已经成为一个世界性的通用语言,与此同时,它在中职教育中的重要性也日益凸显。对于中职学生来说,英语不仅仅是一个学科,更是其未来步入社会、融入国际化工作环境的重要工具。尤其是英语口语,作为沟通的直接手段,其重要性不言而喻。然而,传统的教学方式往往难以满足学生的实际需求,面对大班额、时间有限以及资源短缺的问题,如何有效地提高学生的英语口语能力成为了教育者们关注的焦点。

浅谈大数据时代学生的信息素养的培养

大数据给更新了人们的观念:大数据信息量"广",一台电脑,一部手机,一根网线,可以提供大量资源;数据"繁杂",来源广泛,样式繁杂,我们需要从大量的信息中提炼出有对自己有价值的;数据速度"快",数据产生快,数据增加快,随时间的折旧也快,数据的时效性成为关键。随着云时代的到来,大数据在吸引众更多关注的同时,在教育领域也越发频繁地被提及。大数据时代赋予了学校信息素养培养方面更新的使命和更高的要求,也由于此,肩负信息素养培养重任的教育行业同时也面临着更多的挑战。本文以大数据时代为背景,对学生信息素养的培养提供了一些举措,以期为学生信息素养能力的培养提供参考。

浅谈新课标下信息技术课的教学方法

信息技术课的实践性非常强,只有实际在机上操作和理论结合,才能有效提高学生的实际操作能力,提升学生探究能力和创新能力,才能有效提升学生的信息素养。我们在实际的教学中要不断探索适合学生的教学方法,要不断反思我们的教学,只有不断反思,才能有效地提高课堂教学效果。

把握课堂教学节奏 谱写语文课堂乐章

语文教学是一门艺术,合理的掌控课堂的教学节奏是一门学问。把握好语文课堂的教学节奏,和学生的心理特点和思维方式产生共振,就能谱写出语文课堂的华丽乐章,而这充满节奏旋律的课堂一定会让学生印象深刻、意犹未尽,甚至流连忘返。

美国语文教育给我们的启示

世界上任何一个国家的语文教育,都不仅仅着眼于向学生传授一种符号系统或让学生掌握一种交际工具。语言是民族的语言,文字是民族的文字,语文反映一个民族认识世界的方式。语文教育本身的不断继承和发展,也沉积着一个民族深刻的文化积淀。美国没有可以炫耀的悠久历史。