如何利用校园网对中学生进行法制教育

在校园网这个全新的环境中,拥有信息时代学习与创新能力的人就拥有充满机遇和希望的新世纪。学校要创造条件转变教学观念,适应信息化网络化的社会文化环境,驾驭新的教育环境和教育模式。同时努力调动广大教师充分使用校园网、信息技术手段开展法制教育的积极性,这样既可以使学校的法制教育生动活泼,又可以节省学校的财力物力,收到事半功倍的效果,它是对学生法制教育的有效手段。

在新课程下谈思想品德课教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。人类文明是一个历史发展过程，其基本动力是人的创造精神。创造精神常常表现为批判性、独立的思考能力和创新能力。而我国教育鄙视创造能力，强调统一性和规范性，凡要标新立异，就成为次品、等外品，甚至废品。所以教育改革势在必行。只有当创造精神放在生命意义的高度上，把创造能力当作人的生存必不可少的条件．才会改变以知识灌输和考试训练的教育模式。

浅谈初中思想品德课的“三点式”教学法

＂兴趣是最好的老师＂,它能唤起学生的好奇心,是中学生学习英语不可缺少的内在动力。大多数学生认为英语枯燥乏味,不愿去学。那么,应如何激发学生学习英语的兴趣呢,笔者通过多年的教学实践经验,总结出以下几种方法：

让学生动起来——探求提高阅读能力的有效途径

语文学科的地位越来越重要,对学生阅读能力的考查也成为语文考查的重点,它反映了素质教育的基本要求。养成良好的阅读习惯将成为语文学习第一重要的习惯,现实的要求已经促使语文阅读教学要实行大阅读教学观,通过有计划、有组织、有步骤的课内外教学活动,鼓励并指导学生开展课内外阅读,教会他们阅读技巧,提高阅读效果。

关于道德与法治“和谐高效”课堂的思考

道德与法治和谐高效课堂的构建要坚持以学生为主体。 培养学生良好的学习品质、思维品质,完善学生的人格,激发学 生的积极性,是高效课堂的首要任务。高效的课堂就是要把课 堂教学中各要素有序统一,通过心灵的连接、意见的交流、思维 的碰撞,从而实现高质量学习。道德与法治课程具有鲜明的思 想性、实践性特征,道德与法治教学如何做到和谐高效? 下面 谈一谈课堂教学实践中的做法和思考。

论网络资源平台与写作训练的有机契合——以《端午的鸭蛋》为例

结合教学实践经历,探索把中学作文教学中的得失与教材解析相结合,构建网络环境下的作文训练。通过用课文教学分析来指导学生有效利用网络资源开展写作,引导学生多向经典课文学习,学会联系日常生活实践,培养学生从现实中获取写作素材的能力,激起学生写作兴趣,不断提升学生的写作能力。