情感教育与中学思想政治

中学生正处于成长阶段，对于他们来说，不但要接受书本上的知识，还要接受包括塑造性格、品质、情感、意志等各方面的素质教育。但在实际的教育教学过程中，往往忽视了一个很大的教育环节--那就是情感教育。

运用新理念 实施数学探究式课堂教学

教育要以培养学生创新精神和实践能力为重点，教师应站在面向世界、面向未来的高度，塑造学生的个性，强化学生的探究意识，发展学生的创新思维。开拓学生探究思路，强化学生探究意识，充分为学生去探究、去发现、去探索、去创新。笔者认为，在新课程观念下探索高效的课堂教学模式，对实现课程目标尤为重要。

人教版九年级化学“探究物质燃烧条件”实验的改进

一、问题的提出 人民教育出版社,义务教育教科书《化学》九年级上册第128页中有两个探究物质燃烧条件的实验,在教学中做这两个实验时常会遇到下列问题.

程序实验教学初探

物理是一门实验科学。物理知识是从物理现象中抽象概括出来的，因此做好实‘验对学好物理知识有特别重要的意义。在物理实验教学中，为了体现知识的内在联系及来龙去脉，我们设计了程序实验法，收到了较好的教学效果。所谓程序实验法，就是根据知识的内在联系设计一组阶梯实验，每一个实验演示的物理现象都揭示出所传授知识的实质，一环扣一环，步步深入。让学生在实验过程中分析现象，解决问题，掌握知识，培养学生用实验解决问题的能力。如在“浮力”和“阿基米德原理”教学中，笔者设计了如下六个实验。

学生自主学习能力的培养

九年制义务教育语文课程标准强调语文教学具有自主性。语文学习的自主性要求教师确立学生的自主学习地位，培养学生的主动探究的精神，引导学生自读、自悟、自我提高。

做学生爱戴的班主任

学校中最重要的工作就是班主任工作．班级的稳定情况对于一个班的学生来说至关重要．在班级管理过程中．若能有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素，加强班主任对学生进行正确的心理指导和情感沟通，就能协调步伐．从而和谐、愉快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，实现班级管理的高效率。

浅谈语文整本书阅读教学策略

在阶段的语文课程教学中,教师要充分注重方法的创新应用,促进学生综合学习能力的提升。教师要注重从整本书阅读方面优化教学,从而为学生学习的良好发展打下坚实的基础。教师在课堂教学中要注重以学生为中心开展教学活动,有针对性地解决整本书阅读教学中的问题,促进学生的发展。

《青少年修养》课应如何考试

《青少年修养》作为一门政治课是应该考试的。但如何考试值得研究,否则就难以达到预期的教学目的。我认为《修养》课应采取“知”“行”相结合的考试方法。知识道理怎么考,行为怎么考,二者怎么结合,下面谈谈个人的点滴体会。