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浅谈开发学生学习潜能提高学习效率
1
作者
张爱香
《俪人(教师)》
2015年第14期227-227,共1页
培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习.培养学生的学习兴趣是关键.教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法,激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键.
关键词
学习潜能
学习效率
学习兴趣
主动学习
下载PDF
职称材料
基于计算思维的高中信息技术课程创新型学习项目设计与实施
2
作者
尚志华
《科研成果与传播》
2023年第2期0317-0320,共4页
随着现代化教育理念的广泛推广,创新型学习项目教学方式为高中信息技术教学提供了新的思路与方向。 基于计算思维的学习项目教学方案,项目任务应该具有一定的发散性,应能鼓励学生思考和探究不同的解决方案, 进而培养创新精神和问题解决...
随着现代化教育理念的广泛推广,创新型学习项目教学方式为高中信息技术教学提供了新的思路与方向。 基于计算思维的学习项目教学方案,项目任务应该具有一定的发散性,应能鼓励学生思考和探究不同的解决方案, 进而培养创新精神和问题解决能力。而项目内容应该紧密结合课程目标和学生的实际需求,指导学生进行学习和 实践活动,达到知识与实践的统一。此外,项目的学习成果应该具有实际的应用价值,让学生能够将所学知识与 技能应用于实际生活和工作中。
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关键词
计算思维
高中教育
信息技术
学习项目
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职称材料
从阅读中丰富生活 积累写作素材
被引量:
2
3
作者
席秀芹
《才智》
2015年第18期16-16,共1页
作文在语文教学中占很大比例,而学生写作的困惑大多源于无素材,且由于高考的压力,学生和实际的生活有些脱节,为丰富学生生活,积累写作素材,就需要他们从阅读中丰富生活。既要从课内阅读中体味,更要从课外阅读中丰富。
关键词
阅读
生活
素材
原文传递
题名
浅谈开发学生学习潜能提高学习效率
1
作者
张爱香
机构
河北省张家口市下花园区高级中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第14期227-227,共1页
文摘
培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习.培养学生的学习兴趣是关键.教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法,激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键.
关键词
学习潜能
学习效率
学习兴趣
主动学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于计算思维的高中信息技术课程创新型学习项目设计与实施
2
作者
尚志华
机构
河北省张家口市下花园区高级中学
出处
《科研成果与传播》
2023年第2期0317-0320,共4页
文摘
随着现代化教育理念的广泛推广,创新型学习项目教学方式为高中信息技术教学提供了新的思路与方向。 基于计算思维的学习项目教学方案,项目任务应该具有一定的发散性,应能鼓励学生思考和探究不同的解决方案, 进而培养创新精神和问题解决能力。而项目内容应该紧密结合课程目标和学生的实际需求,指导学生进行学习和 实践活动,达到知识与实践的统一。此外,项目的学习成果应该具有实际的应用价值,让学生能够将所学知识与 技能应用于实际生活和工作中。
关键词
计算思维
高中教育
信息技术
学习项目
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从阅读中丰富生活 积累写作素材
被引量:
2
3
作者
席秀芹
机构
河北省张家口市下花园区高级中学
出处
《才智》
2015年第18期16-16,共1页
文摘
作文在语文教学中占很大比例,而学生写作的困惑大多源于无素材,且由于高考的压力,学生和实际的生活有些脱节,为丰富学生生活,积累写作素材,就需要他们从阅读中丰富生活。既要从课内阅读中体味,更要从课外阅读中丰富。
关键词
阅读
生活
素材
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈开发学生学习潜能提高学习效率
张爱香
《俪人(教师)》
2015
0
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职称材料
2
基于计算思维的高中信息技术课程创新型学习项目设计与实施
尚志华
《科研成果与传播》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
从阅读中丰富生活 积累写作素材
席秀芹
《才智》
2015
2
原文传递
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