实验导入 激活思维

实验是学习科学知识、完成探究过程的重要方法和手段。科学课中的实验是在人为的条件下表现自然现象、自然过程的手段,它可以省去一些不重要的、无关的自然过程,突出我们所要观察和研究的自然过程。所谓＂实验导入＂法指的是运用实验导入新课。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,

体育健康教学如何进行学科整合

学校课程对于培养人才所起的作用，不是单个学科的结果，也不是各门学科的作用相加的结果，而是各门学科之间相互联系、相互配合的结果。新体育健康课程标准中强调：体育是贯彻全面发展教育方针、实施素质教育的重要组成部分。它对促进学生的健康成长以及综合素质的提高具有重要的意义。那么，在体育课教学中，如何将体育与德育、智育、美育有机地进行学科整合，最大限度地发挥体育教学的综合效应，笔者就教学实践中的具体做法向大家作一介绍：

浅谈信息技术学科的教法

本文介绍了信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。信息技术教育的最终目的是要与其他学科的学习结合起来，与实际问题的解决结合起来，从而达到一个更高的教学效果。