中职数学教学中自主合作学习模式的探索

自主合作学习模式是当下素质教育环境中的重要方法,也是助推学生学科核心素养、提高学生自主学习能力的有效策略。中职学生相较于普通高中生数学基础水平更弱、学习自主性也不足,灌输式的教学方式很难深化学生对于数学知识的把握,还会进一步加重学生学习抵触情绪。为此,本文也就中职数学教学中自主合作学习模式的实践应用展开了探索,希望借此来突破中职数学教学困境。

新时期加强与改进中职学生礼仪教育的思考

在新时期的社会发展要求下,全面提升社会文明发展水平已经成为时代发展的重要部分,在这样的实际情况发展需求之下,社会与企业更加注重求职者的整体文化素养,中职学校作为为国家、企业培养人才的教育摇篮,要更加注重学生自身的礼仪教育,从而促进学生自身文化素养的提升,如何有效地开展礼仪教育是当下中职学校面临的重要教育问题之一。笔者基于职业教育的发展规律和形势,对中职学生的礼仪教育开展了深入的研究和思考,探索出了适合于中职学校学生礼仪教育的途径。

小组合作学习方法在中职学校课堂教学应用研究

在现代教育思想的影响之下,中职学校积极发挥自身的职能和作用,在职业教育体系构建之中,完善教学特色,通过具体教学模式和教学思想的转变,培养优秀人才,在诸多层面都取得了一定的成效。具体到中职教学细节分析中来,积极完善小组合作教学模式的应用,在学习过程中,了解小组合作探讨的基本要点,也可以通过优势互补,使学生的学习发展更加全面。因此,了解小组合作学习在中职学校课堂教学中的应用思路是非常有必要的。