如何促进小学生数学课堂自主学习

《数学新课程标准》指出:“师生之间的教学活动是一种对共同理想和价值观的追求,更是一种相互学习、取长补短、教学相长的过程。”教师蹲下来,与学生平等对话,平等相处。在课堂中教师尊重学生,教师就会在学生犯错的时候先听听学生的想法;尊重学生教师就不会在班上揭学生的短,尊重学生最重要的是尊重学生的人格;在课堂上,尊重学生就会在学生想发言时让他说;提出问题后给学生时间思考;在学生不会做或出错的问题上找找自己的原因;尊重他们的潜能,尊重他们之间的差异,尊重他们出错的权利;尊重学生就给他们上好每一节课让学生开心满意,因为给学生最大的奖励就是"学会的快乐"。