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如何设计主题班队会
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作者 黄素莲 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第9期210-210,共1页
主题班会是班级教育活动之一,也是班主任围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式,它源于学生,是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式,也是学生进行自我教育的有效途径.开好主题班会,对形成团结、紧密的班集体和... 主题班会是班级教育活动之一,也是班主任围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式,它源于学生,是学生喜欢和乐于接受的一种集体教育方式,也是学生进行自我教育的有效途径.开好主题班会,对形成团结、紧密的班集体和学生的健康成长都具有很重要的作用. 展开更多
关键词 主题班队会 设计 道德品质教育 主题班会 教育活动 教育方式 自我教育 班集体
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浅论音乐教学中的语言艺术
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作者 韩烁 《丝路视野》 2018年第5期146-146,共1页
音乐课堂上语言是教学活动中师生之间信息传递的工具,语言的魅力是无穷的,形式也是多样的,它是音乐艺术的造型基础与创造核心。
关键词 音乐教学 语言艺术
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浅析如何从内容入手指导学生作文
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作者 刘芳芳 《丝路视野》 2018年第8期88-88,共1页
本文就小学生作文如何积累素材进行了探讨,主要从丰富学生生活、加强交流、灵活训练等几方面进行了阐述.
关键词 学生作文 材料
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提高小学生习作之三法
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作者 王淑平 《中华少年》 2016年第30期115-116,共2页
习作教学是小学语文教学中十分重要的教学环节,可是大部分同学却认为是十分头痛的事。每到习作课时,同学们就唉声叹气,抓耳挠腮,不知道'写什么'、'如何写',最后好不容易才挤出了一篇习作,读起来却淡而无味,缺乏新意。... 习作教学是小学语文教学中十分重要的教学环节,可是大部分同学却认为是十分头痛的事。每到习作课时,同学们就唉声叹气,抓耳挠腮,不知道'写什么'、'如何写',最后好不容易才挤出了一篇习作,读起来却淡而无味,缺乏新意。什么缘故?笔者长期从事小学语文教学,通过长期的摸索、实践、总结了提高小学生习作水平的方法——习作教学三法。1广泛阅读,不自觉地去学小学生之所以一提笔就愁眉苦脸。 展开更多
关键词 学生习作 习作教学 三法 学语文 四字词语 固定短语 不自觉 春天来了 课文内容 人能
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