小学班主任班级管理过程中德育渗透策略

我国教育目前随着新课改的推进正在进行大刀阔斧的改革,提出了更多的素质教育要求,小学阶段是学生各种观念形成的阶段,对学生的成长是非常重要的阶段。班主任在此阶段中承担着管理者和引导者的重担,要在管理班级的过程中对学生进行德育渗透,培养小学生的核心道德素养。本文围绕着这一主题进行讨论和分析,提出几点切实可行的德育渗透策略。