趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用分析

在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的一项教学内容,对于学生知识的获取以及综合素质能力的提升具有重要的意义。但是由于小学阶段的学生生活阅历少,认知与感悟能力相对较差,对于较为抽象、复杂的阅读教学来讲,很难产生浓厚的兴趣、获得良好的学习效果。因此,这就需要教师应结合学生的发展特征,在小学语文阅读教学中实施趣味教学法,以此实现学生阅读兴趣的激发和小学语文阅读教学效率的提升。

小学语文课堂教学提问的优化策略

一直以来,课堂提问都是非常有效的一种教学手段,而在新课程改革的背景下,学生的学习主体地位日益凸显,互动、自主式的学习方式也得到了充分的认可与推广,这就赋予了课堂提问环节以更加丰富的教学意义,成为了促使课堂互动的重要途径。因此,在现阶段的小学语文课堂教学中,教师应充分认识到课堂提问的重要意义,并通过多元化教学策略的实施来实现课堂教学提问的优化,实现课堂教学效率的提升。

浅谈小学数学的研究性学习之我见

随着新课程改革的提出,小学数学教学主要以创新为主,目的是为了培养具有高素质的人才,因此,在教学中,要改变以往的教学方法,使得数学课堂成为研究性的教学模式,学生改变被动听课的习惯,转为主动参与课堂的形式。从而为学生的学习能力,建立一个积极的环境。逐步培养学生的创新能力和实践能力。