浅谈如何打造小学数学高效课堂

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动使学生获得知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。小学数学新课程标准指出：学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流才是学生学习数学的重要方式。

信息技术在小学英语课堂中的运用

随着网络技术的发展,我们人类社会步入了信息时代,信息时代的来临极大地改变了我们的生产和生活,也对学校教学产生了巨大的影响.国家对教育越来越重视,加大了对于教育的投入,这里既有资金上的又有技术上的.其中对教育影响最大的就是信息技术的应用和推广了. 信息技术进入小学课堂极大地推动着课堂教学,对小学英语课堂教学的影响也很大,下面我谈谈自己的一些认识.

浅议小学数学课堂练习的有效性

课堂练习是数学课中不可缺少的重要环节,在课堂中进行行之有效的课堂练习,既能够考查学生是否掌握了新学的知识,加深对于知识的理解和消化,又能够真正地使学生参与到课堂教学中来,发挥其主体地位,进而开拓学生思维,激发学生学习的兴趣,这样就能够大大提升课堂教学效率。但是课堂练习的应用也是有一定技巧的,只有适当、适度的练习才能够真正达到辅助教学,提高学生数学学习的作用。

浅谈对小学语文课程改革的认识与实践

所谓课程改革是在课程标准的前提下，对课程设置、内容结构进行改革并要求学校、教师根据教学实践的具体情况，以新的理念为指导自主地对现行的课程内容作出相应的实践解释。换句话说就是通过以学生为主体的多样化、个性化等有特色的教学活动展开，来谋求教师的自身素质能力的改造提升和学生的全面发展，它一方面打破了传统的教学模式使学生个性发展。另一方面对学校教育的整体提出了适应时代发展的转型要求。

在数学教学中要正确发挥表扬的作用

著名特级教师王兰说：“不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明。”表扬是一种激励性的评价手段，在教学中运用好表扬的艺术，在数学教学中为学生树立一个个鲜活的榜样，有着巨大的启迪作用。