让“挫折教育”进入到小学体育教学中来

通过多年来的体育教学实践,发现当代的中小学生由于种种原因,各方面都处于优势的条件下,抵抗挫折能力大大减弱,怕吃苦、怕受累、怕受一点点委屈……针对这些现象,体育教师应该尽可能的利用好课堂教学,想方式发的对学生进行＂抗挫能力＂教育,培养学生良好心理素质的形成。

综合实践活动课程常态化实施的探究

通过围绕“三个四”的课程研发思路，进行“主题课堂模式”的探究，以多角度开发课程实施主题，走向学生“生活世界”，优化整合学科课程，有效利用校本资源，欧社会实践为牵动，构建学生发展平台，全面提升学生的综合能力，充分展现综合实践活动课程魅力。