体验式教学在小学语文教学中的实践运用探究

课程改革的深化促进了小学语文教学目标的转变,学生不仅应具备扎实的语文基础知识,同时更应通过语文学习,获得良好的情感感悟能力的培养。这就需要教师应更加注重学生在语文学习中的情感体验。在这一新型的教学要求下,体验式教学模式应运而生,为教师的语文教学提供了崭新的思路。因此,教师应在具体的小学语文教学实践中进行体验式教学模式的多元、灵活运用,为学生营造一个具有良好情感体验的空间,使学生在更加有效的情感引领下,实现小学语文教学内容的深刻理解和有效感悟。

核心素养下小学语文阅读教学策略探究

阅读是小学语文教学的一个重要部分,是学生累积知识的主要途经。学生阅读能力的高低体现了学科素养的高低,可见,阅读对培养学生语言能力、理解能力、分析能力等十分重要。在核心素养教育背景下,教育部门对语文阅读教学提出了更高的要求,教师应积极进行教学创新,就目前教学现状根据新课改要求探索出更加高效的教学策略,全面提升语文阅读教学质量,提高学生学习质量,促进学生语文综合素养的提升,也为今后的深入学习夯实基础。