如何形成语文课堂的有效生成

在新课程理念下，如何使语文教学的课堂生成更加精彩纷呈？在充分进行课堂预设的前提下．课堂生成时，语文教师灵活地捕捉课堂中的生成资源，善于抓住课堂中“偶现”的教学契机，进行有效的课堂组织，从而使我们的语文课堂达到高潮、高效．进一步完成我们的课堂目标和语文教学学科目标，促进学生的综合发展与健康成长。

如何进行初中英语趣味教学的探析

要培养学生的学习兴趣就要构建一个和谐融洽的师生关系；创造轻松、愉快的学习气氛使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识；运用多种多样的教学方法和技巧．让他们学得兴趣盎然，有滋有味，从而达到教学的目的和要求；活跃学生课外生活，巩固课内学的知识，创造英语的气氛，使课内外结合，相得益彰。

初中数学教学中如何把握面向全体与个别差异的关系

素质教育强调教育要尊重和发展学生的主体意识，培养和形成学生健全的个性和精神力量。因此在教学中我们必须面向全体学生，使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展，从而实现全体学生素质的提高。同时又必须正视学生的个别差异，因材施教，使每个学生的才能得到充分的发展。

浅析初中语文教学策略

2011版新课程标准颁布后，对语文教师又提出了更高、更新的要求。尤其是针对不同学段学生心理、生理以及语言能力的发展的特点和不同内容，选择合适的教学策略，对于提高初中语文教学质量凸显得尤为重要。

初中英语教学点滴谈

随着世界经济的飞速发展，人才竞争已日趋激烈，英语教学作为人才机制的一个重要组成部分，已逐步被国人认可，并在中学阶段得以大力开展。我作为初出茅庐的英语教师，面对初中生日益严峻的英语学习任务，备感教学任务之繁重。现就如何搞好初中英语教学，谈一下自己的体会。