在小学语文教学中进行德育教育的方法研究

随着国家各行各业的不断发展,我国教育也在不断的改革和创新中,这些改变和创新是为了寻找更适合我国学生学习的方式和思路。小学阶段的学习是学生感知世界的基础教学,对学生人格的发展有巨大的影响。其中小学语文是小学校园学习中必不可少的重要学科,也是培养德育的有效途径之一,在不同的德育教育方式上起到连接作用,并可以在具体语文课堂活动中将德育功能发挥到极。作为一名一线小学语文教师,更要提高自己的教学水平,要在习近平总书记思想的带领下做好小学生德育工作。本文探讨了小学生身心发展存在的问题,思考了德育教育可以接近小学生的渠道,最后,以小学语文学科为媒介,研究了德育教育的具体方法,希望通过这篇文章的研究,可以给学生、老师和学生带来帮助,为一线的小学语文教师教学提供一定的参考价值。

小学语文诵读融合品德教育实践分析

近年来小学生思想道德素质的提高越来越多的受到关注,而小学阶段在深化学科知识特别是语文知识的前提下,更应该加强对学生的思想品德教育。

让数学素养与品德素养双丰收——浅谈小学数学教学中德育渗透的策略

小学时期处于学生发展的关键时期,这一时期注重学生的德育教育显得极其重要,小学数学教师在进行课堂活动时应该将知识教育和德育教育完美结合在一起,让学生的素养与品德双向发展,在习近平总书记提出的“立德树人”理念下做好小学生教育工作,通过小学期间的正确引导使学生打下良好的知识基础和德育基础,因此,对于一线小学数学教师来说,应该将德育教育渗透在小学数学教学中,设计好每一个教学环节、教学内容。这里所说的德育教育应该包括对学生爱国意识的培养,对学生数学精神的训练以及对学生学习态度三个角度,希望可以通过本文的论述,给一线小学数学教师的教学提供一定的借鉴作用。

在小学美术课堂教学中有效渗透德育教育的研究

本文以小学美术课堂教学中有效渗透德育教育进行了研究。对目前小学美术教学现状进行介绍,寻找课堂存在的不足之处,分析德育理念的成效,结合德育的教育方法和思想与小学美术完美融合,探讨新的教学方法下学生审美能力的培养。新课程改革观点下的九年义务教育要求新时代我们要培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才,而小学美术主要是在美育方面让学生得以发展。培养学生发现美,欣赏美的眼光,进而培养学生的学习兴趣,重视美术学科的学习。在教学中,将德育教学有机加入,有利于提高学生自身内在素质,形成健全人格。希望通过本文的论述,可以对一线小学美术老师的教学提升起到一定的借鉴作用。

浅析小学数学教学中的德育教育

教育是国家发展的内在动力,是一个国家的立国之本,我国九年义务的教育实施,基本扫除了青少年文盲,为提升国民素质起到了关键作用,数学学科作为一门重要的基础学科,在我们生活之中乃至各行各业的发展都有不容忽视的作用,因此也从小学开始影响着一代代的学生,小学数学是数学学科学习的基础时期,一线数学教师要注意在这一时期培养学生学习的良好习惯以及数学思维,通过数学内容,渗透德育教育,除此之外,数学教师在教授学生数学知识时,应该注重学生学以致用能力的培养,结合生活化教学,拉近学生与学科知识之间的距离。本文分析了数学在生活中的重要性,并且思考了小学数学融入德育教育的意义,希望可以通过数学的学习从小提高学生的实践能力,在数学教学中渗透德育教育,真正发挥数学价值。

小学语文课堂教学中德育渗透的问题与对策分析

如今我国社会发展迅速,各个行业对人才的需求也越来越迫切,对人才的要求也越来越高,因此人们对教育工作也逐渐重视起来。而新课改背景下,学校更是将综合素质作为培育的重点内容。因此,笔者作为一名小学语文教师,本文主要就如何将德育教育更好的渗透到语文教学中进行分析,希望通过本文可以给更多的读者提供参考。相比于其他科目,小学语文在素质教育方面具有很多的优越性特点,小学语文教师也应当将学科优势充分发挥出来,让学生在学习的过程中不断提高自身的综合素养。

德育活动与小学数学课程有机整合的策略研究

随着新教改理念的不断深入,学生全面发展成为教育的核心目标,德育教育作为学生全面发展中极其重要的一环,对学生的道德素质、行为修养等有着积极地促进作用。此外,小学是义务教育的初始阶段,是引导孩子健康成长最为重要的阶段,因此在教育教学过程中积极把握德育元素非常重要,数学学科对培养学生思维能力与逻辑能力发挥着举足轻重的作用,进而如何将德育教育与小学数学课程有效整合成为当前重点的教研话题,德育教育中德育活动为其有效开展提供便利途径,借此,本文围绕德育活动与小学数学课程的有机整合展开论述。