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浅析小学语文有效课堂教学
1
作者
王锐
《俪人(教师)》
2015年第10期32-32,共1页
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效.那么...
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效.那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?我有几点体会。
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关键词
有效课堂教学
小学语文
语文课堂教学
文本内涵
语文教学
教学呈现
有效性
兴趣点
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职称材料
题名
浅析小学语文有效课堂教学
1
作者
王锐
机构
河北省张家口市蔚县吉家庄镇王庄子完全小学
出处
《俪人(教师)》
2015年第10期32-32,共1页
文摘
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效.那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?我有几点体会。
关键词
有效课堂教学
小学语文
语文课堂教学
文本内涵
语文教学
教学呈现
有效性
兴趣点
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
浅析小学语文有效课堂教学
王锐
《俪人(教师)》
2015
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