浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造方法

语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢?怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。

探究初中信息技术课程中“情感态度与价值观”目标的落实方法

新课标提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标使得教学中的重点从单一的知识点灌输转向多维度的渗透，特别是对学生的情感态度与价值观方面增加了关注。