中学生如何适应数学新教材走进新课程

新课程初中数学教材的最大特点是体现素质教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。我认为新的课堂教学应该注意以下问题：

浅析中学计算机教学如何加强素质教育

随着社会的发展，计算机技术的应用已渗透到社会生活的各个领域，推动着社会的进步，促使其向信息化社会过渡。“计算机及其服务面向人人”已成为时代特征。可以毫不夸张地讲，21世纪的中国公民，如果不会使用计算机，将寸步难行，将会成为信息的“文盲”。

试谈中学生在中长跑运动中的力量训练

长期以来，在中长跑运动员的训练中往往忽视力量训练，只把它做为跑的补充练习部分，即使有些运动员采用了力量手段，也只是把它作为全面发展性练习，很少将力量训练放在全年训练计划应有的位置上来。现代的中长跑项目比赛，竞争十分激烈，

这样“改进”好不好

1实验过程表述 教材中这样表述《验证力的平行四边形定则》的实验过程：①用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；②用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸跃，结点到达某一位置O；③用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，

“学案导学”在英语课堂教学中的引导作用

教育方向由应试教育转变为素质教育，给英语教师和课堂教学提出了更高的要求。“学案导学”是教学中心转变的进一步深入。有人把课堂教师和学生的关系比作演员和观众，认为在课堂上教师就得像演员一样通过表演吸引学生，但是这种单向的表演无疑就是“满堂灌”了，无法补充发挥学生的主体作用，学生的独立意识、自学能力和学习主动性得不到培养和发展。

试谈初中生物的目标教学

21世纪是生物学的世纪。当前和未来面临的许多问题，诸如食品短缺、能源减少、环境污染和人类健康等都要依靠高度发展的生物技术来解决。这就决定了生物学科在我国义务教育阶段的地位只能加强不能削弱。因此，提高初中生物教学实效已成为初中生物教学的主题。近年来，我根据美国布卢姆教授的教育目标分类思想，结合初中生物教学实际进行了目标教学，收到了较好的效果。现就实施初中生物目标教学谈谈我的做法和体会。

如何让学生上好初中物理《绪论》课

初中物理第一册《绪论》是初二学生学习物理的第一堂课。上好这节课，既可以使学生初步明确物理课的内容体系以及学习目的和方法，又可以激发学生学习物理的兴趣。同时，本节课有很强的思想性，也是对学生进行辩证唯物主义教育的好教材。那么如何上好这节课呢？