浅析中学班级建设与管理

当代的中学生是一个因时而生的特殊群体,他们思想活跃,个性鲜明,对任何事物都善于思考和探索。由于与社会广泛接触,更使他们视野开阔。与前几代人相比较,他们少了单纯,多了几分狂热、迷惘和激进,多了几分理智和深沉。因此,班主任管理工作如果墨守成规,使用传统模式是不适应时代要求的。

文化元素在阅读教学中的价值及解读途径——以《红楼梦》人物服饰为例

《红楼梦》这部巨著展现了中国封建社会中错综复杂的人际关系,生动典型的人物塑造提升了其文学价值,拓展了其解读空间,也为相应的阅读教学指出了路径。服饰、器物等是小说中人物描写的重要背景,充分烘托出人物的性格,同时作为一种文化意象,为展现作品内涵、提升鉴赏高度提供了帮助。

初中英语导学案的编写与实施

导学案是初中教师在新课改教学理念的指导下,通过对课标、教材、学情的深入研究而编制的指导学生自主学习、自主探究和自主创新的教学材料,以"导学"为出发点。与传统的教学方式相比较,它突出了学生的主体作用,突出了学生的自学行为,注重了学法指导,强化了知识,是新课程改革和倡导自主高效课堂的一种新的教学探索。

情景教学模式在写作教学中的应用

随着休闲娱乐项目的多样化发展,现代的初中生在阅读量以及知识方面都较为薄弱,因此往往在写作文的时候常常会出现语句不通顺、错字连篇和文章思想内涵浅薄等问题,而教师也通常会忽视了对学生阅读质量的要求,使得学生的阅读积累非常有限。

初中语文多元化教学方法分析

初中语文教学作为学生接收教育的重要内容一直都受到教师和学生的极大关注。随着我国教育改革的逐渐推进和新课程体系的实施,传统的教学方式已经很难满足现代教育理念的需求。推广实行多元化教学方法,对于培养学生语文学习的兴趣,养成良好的语文学习态度和习惯,提升学生的语文思维和自学能力有着明显的促进作用。

浅谈初中数学课堂的有效教学

课堂教学作为一种目的明确的认知活动,其有效性决定其目的的实现程度。有效教学作为教师在遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力的投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它是以学生的进步与发展为核心。本文针对什么是有效教学,如何开展初中数学有效教学等进行一些探索。

浅谈初中英语教学中情感教育的实施问题

情感教育在英语教学中有重要作用。在初中英语教学中,在培养学习动机、培养学习兴趣、培养自信心、培养合作精神、培养意志力、克服消极情感等方面加强情感教育,是提高学生英语水平的重要途径。

初中语文作文教学“四梯度”浅析

作文是每一位学生都必须要学习的重要技能之一。不管是应对考试还是为了今后的学习发展等,写作能力都是学生需要掌握的一项重要技能。初中阶段是学生打基础的关键时期,作为这一时期的教师在教学作文时要先克服困难,科学指导学生,让他们掌握写作技巧,提高写作能力,为今后的继续探讨奠定好扎实基础。