政治课教学中创新能力的培养

如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想品德课教师眼前的头等大事。本文就思想品德课教学中如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识：改变师生关系，营造良好的课堂氛围，激发学生创新热情；巧设疑问，鼓励参与，培养学生的创新意识；改变学习方式，鼓励学生求异思维，培养学生的创新能力；充分运用现代科技手段。

政治教学中自主学习能力的培养

为创建政治高校课堂，我追求和谐的课堂活动，在师生交流中发挥学生的主体性；通过小组协作，激发学生主动学习；培养学生独立阅读能力，培养学生自学能力；导拨心弦引导学生探究学习，让课堂教学在活动中尽情体验；积极组织课堂小组探究合作学习，全体同学积极参与。政治课论辩教学在课堂活动中的应用，培养学生的思辨能力。

如何在教学中培养学生的创新意识

培养学生的创新能力，越来越受到有识之士的共同重视。如何在语文教学中培养学生的创新意识是本文谈论的问题。激发兴趣，唤醒创新意识；鼓励质疑，培育创新萌芽；启发想象，开拓创新之路；正确评估，激励创新意识；在语文教学过程中，教师要重视学生创新精神的培养，才能把学生培养成为学习的主人。

浅谈如何提高学生学习数学的兴趣

长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据一教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。本文谈谈如何才能提高学生的学习兴趣。

英语教学中的互动教学模式

成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善于引导、教学方法灵活多变，教学内容引人入胜；学生在教师的诱导下善于思考、积极参与，并善于打破常规，产生奇思异想，使其能力不断发展，这使得“互动”教学模式在英语教学中引入创造教育成为可能。本文谈谈“互动”教学模式过程及原则。

语文高效课堂的探究

为创建高效课堂，我县实验了几种新的课改形式。其中一种叫“六步”课堂。通过实验是成功的。新的课改还应是新型的师生关系，灵活多变的课堂。教无定法。课改要以我们的课为基础。本文谈谈“六步”课堂形式及灵活多变的课堂，对语文高效课堂进行探究。

政治课堂应培养和构建学生的积极心态

在初中政治教学中，学生的积极心态起着至关重要的作用。而在实际教学过程中，有些政治课教师却忽视了学生积极心态的建构，教学效果自然大打折扣。那么，在新课程改革背景下的政治课教学中，教师应如何培养和建构学生的积极心态呢？笔者对此进行了探讨和研究，并提出了自己的策略思考。

外语教学中语感培养的方法

本文将对外语教学中语感培养的重要性及语感形成的心理学语言学机制、过程和教学方法进行探讨。探讨：学生外语习得和语感形成的规律；外语和母语有着某些共同的习得规律；三个互相联系的阶段；

浅析信息技术与学科整合的对策

以计算机为核心的信息技术与各学科教学进程的有机结合对于教学的深化改革确实具有决定性的意义。本文谈信息技术与课程整合中的问题及应对策略。

物理教学要讲究艺术

物理教学艺术的表现：激发求知欲望就要设计物理情景，激发学生学习兴起。指导学生“实验探索”，体会学习的乐趣。展示物理科学美就要展示物理学美学特征。重培养学生对科学美的审美能力。促进学生发展就要促进学生积极思维和引导学生独立的学习。

地理教学中应培养学生的能力

没有创造，就没有发展，因此，随着时代的发展，发展智力，培养能力，特别是创造能力的培养更为重要，作为地理教师应该结合中学地理教学的特点，着重发展学生观察力、注意力、想象力、记忆力和思维力，以迎合时代发展的需要。