谈英语教学中如何培养学生的创新思维

在英语教学中如何实施创新教育，开创新局面呢？本文谈谈营造创新环境，激发创新欲望；放飞学生心灵，培养创新思维；变革教材内容，运用创造思维；改变评价观念，发展创新个性；开展课外活动，提高创新活力等问题。

信息技术与数学课堂教学整合的体会

信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中，使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合，谈谈在教学中得到的几点启示。

多媒体技术在化学教学中的正确运用

教学手段是由教学内容决定的，不能滥用计算机多媒体。可是纵观实际工作中，诸多同行在运用计算机多媒体方面存在许多认识上的误区：有的不能正确处理好与传统教学模式之间的关系；有的不能正确处理好课堂四要素之间的关系；有的在多媒体课件的选题和设计存在科学性和必要性问题；有的不能正确定位多媒体教学的作用。

高中物理教学中如何进行科学方法教育

在科技迅猛发展，知识日新月异，科技竞争日益激烈的今天，大多数教育者已经普遍认识到，能力的高低在一定程度上，表现为掌握方法的多少和熟练程度。因此，物理教学中既应该让学生掌握物理学的概念和规律，更应该让学生重视科学的态度和科学的方法。本文就谈谈科学方法教育。

高中英语写作教学探索

为了适应《普通高中英语课程标准》（实验）对英语写作教学的基本要求，本文强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性，并就课文缩写、仿写、改写等方法进行了深入地探讨，旨在摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。

高中物理教学应该培养学生的能力

高中物理如何培养学生的能力，是本文要探讨的问题。即：客观对待学生实际情况，因材施教；改进教学方法，提高课堂效率；注重实验，提升整体能力；养成好习惯，提高能力。

高中物理教学中要提高学生的抽象思维能力

教学必须为”四化”建设的需要服务，在使学生掌握必需的知识的基础上，开发他们的智力，培养他们的能力。什么是能力？什么是智力？高中物理都要培养什么能力？主要应培养什么能力？本文主要谈谈高中物理教学中要提高学生抽象逻辑思维能力。

如何开展高中英语合作学习

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色要注意的问题等几个方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨。

高中数学教学中要实施素质教育

新教材综合编排的知识体系，便于学生自主学习；渗透数学思想方法，突出培养思维能力；渗透数学思想方法，突出培养思维能力；增加实习作业和研究性课题培养学生实践能力及创新精神。教师应该科学指导学生阅读教材，在预习中自主探索、获取知识；创设问题情景，调动学生学习数学的积极性；传授知识的过程中要注重结论与过程的统一；培养学生的实践能力及创新精神。把学生综合素质培养贯彻于教学过程中，使素质教育落到实处。

探讨合作学习在高中语文中的运用

合作学习是新课程改革积极倡导的学习方式之一.合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神,已成为提高教学效率的新策略.其中让学生学会合作学习是语文教师面临的重要课题。

新课改模式下高中语文教学策略初探

一直以来,高中语文处于一个很高的地位。新课程改革之后,改了传统的、僵化的教学模式,加强了对语文教学方法的要求,改变了教学策略,注重培养学生的能力,从而提高了课堂效率和教学质量。

探究式教学在生物教学中的应用

在生物学教学实践中,引导学生主动参与教学活动,落实'探究性学习'是调动学生学习积极性、实现素质教育的一个重要途经.本文就如何在生物教学中运用探究式教学做了简要的论述.