历史教学要适应新的形势

历史教师不仅教给学生简单的知识。还要指导学生学习和理解历史概念，练习和培养学生观察能力和规律性。同时教师在教学中既不能单纯讲知识而不培养能力，也不能单纯培养能力而脱离知识，而应在讲授历史知识时贯彻能力培养，在能力培养的基础上获得新知。一、中学历史有效教学的内涵及特征中学历史有效教学的内涵是教师遵循教育的客观规律，整合协调地制定和实施课程目标，促进学生的全面提高与发展，以最优化的效率晋升学生的糊口聪明，全面发展地评价历史教学，促进教师与学生和谐发展的教学流动。都可称之为“有效教学”。

高质量的完成物理教学

物理教学就是研究我们周围的自然现象，找出这些自然现象的发展变化规律．研究怎样利用它们来为人类服务的一门自然科学．我们学习物理学的目的，是为了通过获得知识来培养能力和技能．从而提高和充实自己，以服务和贡献于社会，实现自己的人生价值．而达成这一目的有效手段就是物理课堂教学。因此，搞好物理课堂教学是一个物理教师必须肩负的责任和首要任务。为了圆满地完成这一任务．下面谈谈我的几点做法。

激活学生的创新思维

让政治学习始终充满乐趣，激活学生的创新思维，提高教学效果，这些都是教师应认真考虑并加以解决的问题。笔者根据近几年的教学实践，就营造良好政治教学氛围提出以下几点建议。

揭秘中考中的数学思想

数学思想是数学的灵魂,随着新课程的实施与深入开展,数学题型越来越新颖、多样,如果因循守旧,仅用一些传统题型或固定模式进行解决是无法在中考中出奇制胜的,我们只有在学习数学中理解数学思想方法的本质,平时注意数学思想方法的灵活应用,我们才能够在中考中出奇制胜.