电子书包在中学历史探究式教学中的应用——以《汉通西域和丝绸之路》为例

本文从中学历史教学现状、历史探究式教学的特点与策略、电子书包的应用现状分析几个方面展开论述,并以教学内容《汉通西域和丝绸之路》为例,将信息技术有效地融合于历史教学,将i Pad带入课堂,指导学生利用i Pad中的ibooks进行探究式学习。

浅谈语文教学中人格道德的渗透

如何进行教师人格道德的渗透呢?第一,要充分认识人格道德在语文教学中的重要性和必要性;第二,教师自身必须具有高尚的人格;第三,在课堂教学中,要树立人性化的学生观和人文性的课堂观:1.要使语文课堂成为学生"乐学善学"的天地,2.要让语文课堂成为师生平等交流思想和信息的平台,3.在课堂教学中教师要充分尊重学生的主体地位和人的根本。

浅谈职业高中计算机的教学

计算机在当下已经发展的很快了,对信息技术的掌握已经是每个人所必备的知识技能。目前,职高教育的评价机制、教学硬件方面,师资力量以及教材方面的现状,使得信息技术教学还存在不少问题,本文针对如何搞好计算机的教学进行相关探讨。

职业技术学校体育教育的思考

体育教育是实施素质教育的重要教育手段和途径,具有其他学科无法取代的功能。

浅谈英语教学的交际化

语言最基本的功能就是交际,英语也不例外。要做到:交际化贯穿于整个教学过程,在教学过程中为交际创设情景,通过语言操练为交际打好基础,突破课本,拓宽知识面,培养交际能力,教学与活动有机结合,发展交际能力。

有关中职学校计算机教育的思考

中职学校计算机教学要紧密结合实践,理论联系实际,要改变传统教学形式和观念,重视技能培养,提升学生的应用水平。

大语文教育学科融合策略初探

"课程资源"是大语文特别关注的一个概念。语文教材一直是我国语文教育的主要课程资源,是教学主要的凭借和重要的媒介,但它不是惟一的课程资源,将语文教学局限于选文之内,即使完成了训练目标,达到了训练要求。

传统篇目教学如何“接地气”

高中语文教材中保留的传统篇目形神兼备，是经过时代淘洗积淀下来的文学精华，是陶冶学生人文情怀、提升学生文学修养的经典之作。但由于年代的久远，国别的差异，文章表现的思想内容和学生的生活相去甚远，这就使学生产生了阅读隔膜。教师应创设情境，找到作品与学生生活对接的土壤，使传统篇目的教学“接地气”。

浅谈文学作品的色彩世界

文学世界色彩缤纷,文学作品中作者铺陈色彩,赋予色彩以生命。无论动作描写、环境刻画,还是人物的衣着打扮,无不与人物的性格命运,与主题的表达相协调、相统一。诗歌情感更是通过一幅幅生动可感的色彩画境寄寓情感。读者惟有多思考,多联想,才能充分体会作者的匠心,获得阅读美感,把握文章主题。

电容器质量好坏的简易检测

我们在使用电容器之前，首先需要了解电容器质量的好坏，同时还需要粗略知道电容器电容量的大小，弄清该电容器是否适合接入设计的某工作电路中，所以我们应该了解电容器常见的故障以及掌握简易检测电容器质量好坏的方法。