让学生真正成为课堂的主人

尊重学生的主体性，让学生成为课堂的主人，是新课堂教学中提得最亮的口号。因此在数学课堂教学中，教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的组织者和引导者，着眼于学生潜能的发挥，促进学生有特色的、个性的、可持续的发展，把学习的主动权还给学生，使学生探究新知，不断进取，充满自信心和成就感，全身心地投入到数学学习活动中，做学习的主人，真正理解和掌握数学，才能促进数学成绩的全面提高。 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。