爱岗为本 敬业是福——浅谈师德建设

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。现代社会对高素质人才的需要不断增加，而教师肩负着高素质人才培养的重任。要完成这一任务，作为教师自身必须高标准，严要求。作为学校领导必须对教师职业道德的建设常抓不懈，特别是将思想道德建设摆在突出位置。

新课标下如何调整高中地理教学

现代社会要求国民能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上，树立可持续发展观念，形成文明的生活与生产方式。《高中地理新课程标准》提出：“全面推进素质教育，要求从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。”新课程标准对高中地理教师的教学提出了更高的要求：作为一线高中地理教师，必须与时俱进，及时调整教学方式及策略，以适应新时代的要求。下面笔者就根据自己对于新课标的理解及多年的教学经验，谈一些关于新课标下高中地理教学的粗浅认识。

试论初中语文阅读教学

《初中语文新课程标准》对初中生的阅读能力提出要求：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”阅读教学是这次新课程改革的重点，面临着挑战，建立起新的语文阅读教学模式，培养学生的阅读能力，注重阅读教学是每一个一线的初中语文教师所面临且亟待解决的问题。下面笔者就自己对新课标的理解及多年教学经验的总结，谈一下自己粗浅的认识。

方法入其中,润人细无声——谈班级管理工作中对学生的教育

要做好班级的教育管理工作,最重要的是要有爱心。要理解与尊重学生，在班级教育管理工作中讲究合适的方法与技巧。班级的教育管理方法不是一成不变的，是需要根据不断变化的形势进行积累创新的，要根据学生个性差异，创造性地解决学生生活、学习中的各种困难和问题。做好班级的教育管理工作。

三十六计在语文教学中的妙用

一、欲擒故纵 所谓欲擒故纵，本义是要抓拿某人却先故意放松一下，使对方形成错觉，以便更好地抓拿。此计在语文教学中的运用，是指遇到一些棘手的问题，正面讲述有困难时，

古诗文教学之我见

新的课程标准明确指出：＂教读古典诗文,应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。＂它强调注重方法与过程、情感与价值,提倡自主、合作、探究的学习方法。这就要求教师在教古诗文时,必须改变教法,指导学生在咀嚼、体会、感悟和创新上下工夫,

让早读成为激情语文的华彩乐章

新课程标准指出“语文教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读是眼、耳、脑、口等多种器官相协作，便于集中学生注意力，训练学生思维，激发学生求知的欲望。我们学校在设计课程时每天都安排了早读课，

高中英语新教材教学反思

一、新教材教学要求教师做好教学反思 以＂素质教育、培养学生的创新精神和实践能力＂为目标的新一轮的教学改革热潮正在掀起;

信息技术在地理教学中的作用

为体现地理学科综合性特点，以及从适应现代科学技术的高速发展对教学提出的要求来看，传统教学模式将逐渐被淘汰，取而代之的是计算机处理及显示系统的教学模式。利用计算机辅助地理教学，能够增加课堂教学的密度，在教学中有效地帮助学生突破重点、难点，同时充分调动学生的主体性，在复习与练习中体现课堂的多信息、大容量，实施个别化教育，真正实现地理教学的优质高效。

谈怎样树立班主任的威信

威信是班主任教师人格魅力的闪光点,班主任在班级管理中有无威信,威信大小直接关系到班级管理的成败及学生的自身成长和发展。因此,班主任要努力加强自身修养,以才树威、以德立信,树立班主任班级管理的威信。

“半壁江山”从长计议

高中语文作文教学要应对的是高考作文，所以在高三之前适当地加大考场作文的训练和分析力度，既能给高三作文动练打下良好基础，也能使学生尽快完成从自由写作向考场作文写作的转型，节省时间，提高作文教学质量。

试论现代教育与历史教学的有效整合

运用多媒体技术和网络信息不仅能创设轻松愉悦的学习氛围,还能有效且高效地完成教学任务,切实减轻学生学业负担。在历史教学中,教师要利用好现代教育资源,敢于创新、积极探索,结合课改新要求来转变教学模式,努力实现现代教育技术和历史教学的相互结合,提升教学效率,继而激发学生学习的兴趣,提高学生学习历史的积极性和主动性。

谈如何在地理教学中有机融入环境教育

环境问题是当今国际社会的普遍问题,我国环境问题随着经济社会飞速发展而日益突出,如大气污染、酸雨、雾霾、森林面积锐减、草原退化、土地沙化、灾害频繁等,严重影响和制约了我国各方面协调发展,带来经济损失的同时也危害着人民健康。因此,环境问题已成为人类社会共同关心的问题,协调人与自然的关系,保护地球的生态环境,是刻不容缓的任务。作为教师,在课堂教学中加强学生环境教育势在必行,把初中地理教学与环境教育有效地结合在一起,培养学生形成正确的资源观、环境观和人口观责任重大。

新课改背景下高中班主任德育工作方法初探

班主任教师作为班级管理工作的主要负责人,肩负着督促学生学习和引导学生思想观念发展的责任,合理开展德育工作能够提升班主任管理工作有效性。因此本研究依据新课改对德育工作的要求,探究高中班主任开展德育工作的有效方法,旨在为高中生的身心健康发展提供助力。

浅谈如何做好初中班主任的管理和教育工作

初中生正处于人生的一个重要的过渡阶段,初中班主任作为一个班级的主导者和管理者,要做好自己的管理和教育工作,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,本文从多个角度和方面阐述了班主任在教育和管理工作中存在的问题,提出了相应的对策。

让文言文背诵更轻松

对于大多数学生而言，学习文言文很难，甚至感觉比学英语还难。究其原因，学生总是拿学现代汉语的方法去学习文言文，很少去背诵文言实词、虚词及经典范文，而学习英语却花很多精力去背单词、课文，这样导致英语水平超过了文言文的水平。其实背诵在文言文的学习中至关重要，应该把背诵当做一项经常且重要的活动，为了使学生不再把背诵当做苦差事，为了让学生能在最短的时间内背好文言文，并且印象深刻，在此我给广大学生们提供一些有效的指导方法。

浅谈数学课堂教学情境引入的应用

俗话说得好“好的开始是成功的一半”。在数学课堂上,如果新课引入设计合理,运用得当,就能更好的引起学生注意,激发其学习动机。而精彩的新课引入更是能牵动整个课堂,收到先声夺人的效果。

让文言文背诵更轻松

对于大多数学生而言，学习文言文很难，甚至感觉比学英语还难。究其原因，学生总是拿学现代汉语的方法去学习文言文，很少去背诵文言实词、虚词及经典范文，而学习英语却花很多精力去背单词、课文，这样导致英语水平超过了文言文的水平。其实背诵在文言文的学习中至关重要，应该把背诵当做一项经常且重要的活动，为了使学生不再把背诵当做苦差事，为了让学生能在最短的时间内背好文言文，并且印象深刻，在此我给广大学生提供一些有效的指导方法。

新课改下如何有效提高初中数学教学质量

初中数学核心素养可分为数学运算能力、建模能力、思维能力、逻辑推理能力、数据分析能力几点。基于初中数学核心素养的视角下,老师要根据实际的教学情况对教学模式进行创新,有针对性地进行教学设计,开展教学评一体化的教学评价,以此达到构建高效数学课堂的目的。

敢于质疑 勇于挑战——论创新潜力型人才的养成

在我们迈进初中校园的那一刻,就已经开启了新的学习旅程,初中知识点相对于小学阶段的学习内容有了翻天覆地般的变化,难度增幅巨大,对我们来说是不小的挑战。尤其当前素质教育理念不断深入,社会上对学生的要求逐渐偏向于培养具备创新能力、创新思维的人才,我们不再是课堂上的被动学习的角色,而是成为了课堂主体,敢于在课堂上发散思维,开发潜力,表达自己的意愿和理解,这是未来初中生发展的趋势,也是我们作为初中生的权利。