幸福文化让怀来县沙城六小魅力无限

河北省怀来县沙城第六小学有36个教学班,学生近2300人,教职工110人。 践行幸福文化的办学理念。＂努力实现培养适应未来世界需要的社会人、构建使学生既全面发展.又具有个性的小学教育,打造适应时代的教育现代化学校”是学校办学总体目标。学校坚持不懈地关注全体学生个体生命的发展，关注每一名教师的精神需求、幸福指数，关注教育过程及教育环境的和谐与幸福，幸福文化成为学校的主题文化。

浅析游戏教学在小学英语教育中的运用

小学阶段的学生,在英语的词汇量、语法、语感方面还处于起步阶段,结合小学生好奇心强、竞争意识强、贪玩好动的特点,在英语教学过程中运用游戏是必然的选择。在构建主义理论、自我效能感理论、人本主义理论的指导下,可以在课堂的各个阶段灵活引入游戏,提升教学效率。比如,运用猜谜激发学生的学习兴趣,培养自主学习意识;运用故事演讲巩固英语知识,提升语言理解运用能力;运用角色扮演,为学生创造生活化的表达情境,培养创新意识。

多媒体——活跃语文课堂的纽带

1直观形象,让拼音教学异常神奇汉语拼音既是帮助儿童识字和学校普通话的有效工具,也是连接儿童阅读和认识的纽带,小学生因为年龄小,见识少,汉语拼音本身是抽象枯燥的,所以几年来从事低年级语文教学中,我尝试过多种方法激发学生的兴趣,游戏活动辨字母、编儿歌识拼音、联系生活用拼音,还经常利用多媒体,采用生动活泼的形式,设计趣味练习,面向全体,让学生积极参与。

数学课堂注重练习的有效性

一节数学课,有效的练习是数学课的重要组成部分,是学生学习中必不可少的环节,是学生掌握知识、培养能力的必然途径。通过练习,能及时反馈教师的教学效果、学生的学习效果,使学生的知识得到巩固和深化,提高课堂教学的质量。那么练习的设计得当与否,显得尤为重要。因此,教学中,对练习的内容、形式、数量等要进行周密的考虑,使练习真正起到既巩固所学的知识,又能发展学生思维能力的作用。

优化作业设计,提高学生数学素养

近几年来,我们响应为学生减负的号召,尽量家庭作业要少留或不留。可实践证明,这样学生刚学的知识得不到及时巩固,如果留的稍多一些,家长学生就会叫苦连天,甚至有的学生不能及时完成或不完成,造成恶性循环,使学生成绩大打折扣,令我们教师的忧心忡忡。这怎么办呢?经长期教学实践和摸索,我们发现从学生的兴趣入手,设计实践性、趣味性、开放性、可行性融于一体的家庭作业,可让学生融入社会广阔的天地中去锻炼,去实践。

我与裴峰的恩怨

一位学生家长很不客气地找到了校长，要求学校赔偿他家孩子一定数额的医药费，理由是他的女儿头一天晚上，下晚自习的路上被社会青年恶作剧抛石头正好打中头部，都流血了。遇上这样的事，校长自然得多费口再，协助家长积极解决。这之后校长决心好好治婵治理这帮社会青年，否则跑校学生下晚自习没有了安全保障，这种后果对刚成立起来的乡中影响是致命的——现实情况是已经有部分学生家长掏了高价让孩子去县城及周边学校就读。

新班主任,秀出你自己

新学期开始了,许多老师接了新班,新班主任,都会或多或少地秀出自己某些得意的方面,兴许会取得超乎预料的效果。秀仪表几个一年级的小孩子开学第一天。