浅议初中物理课堂教学改革

教师不仅要善于利用教材中的新奇因素，创设问题情境，引发学生的好奇心；还要有意识地引导学生创造性地学习，激发学生去积极地动手、动脑，放手让学生去发现解决问题的方法，为学生提供足够的思维时间和创造空间。

采用不同方法激发学生的学习兴趣

兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。学生的学习兴趣和动机，即学习的主观能动性是内因，外因就是教师的讲解、启发和诱导。在教学中，如何激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量呢？本文进行了一些尝试和探索。