漫谈物理教与学

1976年，那时我不满17岁，高中毕业后便到乡高中当了数学教师，说来有趣，当时我所教的那个班中，有许多同学的年龄跟我相近，甚至比我的年龄还大，时光荏苒，屈指一数，当教书匠已有二十多个春秋，所教过的学生也已数以千计，教师这个职业是很辛苦的职业。

管窥相关“电磁感应”赛题的解题技巧

求解相关“电磁感应”的竞赛试题时,可形成许多解题技巧。本文拟结合在全国中学生物理竞赛试题中曾出现过的两例试题,对部分技巧作一阐释。

碰撞可能性问题解法研究

在2002年全国各地的高考模拟试题中,笔者发现有多道对两体能否发生碰撞给出判断的题目。在这些试题中,不乏有立意深刻的题目。下面选析几例。

深谙规律 巧思妙算——一类相关饱和蒸气问题的解法研究

密封容器内装有液体,液体将不断地进行蒸发,随着蒸发过程的进行,容器内蒸汽的密度不断增大,因而返回液体中的分子数也不断增多,直到单位时间内跑出液体的分子数等于单位时间内返回液体的分子数时,宏观上看蒸发现象就停止了.

“万有引力”易错题例析

应用万有引力知识解题，关键是要把握好一个中心思想——万有引力提供天体做圆周运动的向心力，即G Mm/r^2=mrω^2=m v^2/r；两个基本方程——是星体表面物体的重力近似等于万有引力方程，

和谐的师生关系让教育更有成效

构建和谐社会是党和国家提出的重大课题。如今“以人为本，追求和谐”的理念已渗透到社会各个领域，引领着社会发展的方向。打造和谐教育，构建和谐校园也成为许多学校追求的目标。实施和谐的教育尤其要有和谐的师生关系。