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构建有效的语文课堂教学
1
作者
苏秀华
《中国科教创新导刊》
2013年第21期54-54,共1页
有效课堂的核心应该是看学生是否主动学习以及对课上的内容掌握得如何。一般来说,学生能够由不懂到懂,由不感兴趣到主动探索。构建有效的语文课堂教学,要找准重点,避免教学重点大而无当。适时激发学生情感,培养行为习惯。始终以学生作...
有效课堂的核心应该是看学生是否主动学习以及对课上的内容掌握得如何。一般来说,学生能够由不懂到懂,由不感兴趣到主动探索。构建有效的语文课堂教学,要找准重点,避免教学重点大而无当。适时激发学生情感,培养行为习惯。始终以学生作为课堂的主体,挖掘学生的主观能动性。课后进行切实有效的教学反思,为上好下节课奠定基础。
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关键词
构建
有效课堂
语文
下载PDF
职称材料
题名
构建有效的语文课堂教学
1
作者
苏秀华
机构
河北省承德县三沟学区中心校岔沟小学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第21期54-54,共1页
文摘
有效课堂的核心应该是看学生是否主动学习以及对课上的内容掌握得如何。一般来说,学生能够由不懂到懂,由不感兴趣到主动探索。构建有效的语文课堂教学,要找准重点,避免教学重点大而无当。适时激发学生情感,培养行为习惯。始终以学生作为课堂的主体,挖掘学生的主观能动性。课后进行切实有效的教学反思,为上好下节课奠定基础。
关键词
构建
有效课堂
语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
构建有效的语文课堂教学
苏秀华
《中国科教创新导刊》
2013
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