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题名悦动10分钟 专注一节课
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2024年第2期96-96,共1页
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文摘
设置活动区,让学生有地方玩我所在的学校是农村学校,特别重视课间10分钟活动安排。一到下课时间,学校的走廊、操场、实践基地上,随处可见学生们游戏的身影。教室内。“微型运动”是利用教室空间开展的一分钟仰卧起坐、平板支撑和俯卧撑挑战,既可以强身健体,又能缓解眼疲劳。
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关键词
眼疲劳
活动区
实践基地
强身健体
仰卧起坐
教室空间
俯卧撑
课间
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学英语教学中小组合作学习的应用
被引量:1
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作者
朱淑敏
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第11期88-88,共1页
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文摘
在英语教学中,将小组合作学习引进课堂,改变了以往的师生关系,更新了讲课模式,调动学生学习英语的积极性,激励学生的参与意识和协作能力,实现课堂教学交际化。
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关键词
小学英语
小组合作
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课程理念指导下的数学教学
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作者
黄淑慧
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第11期73-73,共1页
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文摘
一、教师教学中要转换角色,改变已有的教学行为
新课程标准从形式到内容上都作了较大变化。在新课程标准下,教师要更新旧观念,树立新意识,转变角色,确认自己新的教学身份。教师不仅是知识的传授者,更要成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者。
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关键词
新课程理念
数学教学
课程改革
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈幼儿挫折教育的策略
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作者
赵文侠
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期99-99,共1页
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文摘
幼儿的挫折教育是我们现在面临的一个常见问题,在幼儿园里幼儿的承受能力明显减弱。在教学中教师可以通过多种途径对幼儿进行“挫折”教育,让幼儿学会关爱,学会团结协作,从而磨练坚强的意志,培养良好的道德品质,为幼儿以后的生活和学习奠定坚实的基础。
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关键词
幼儿挫折
教育
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名“恋”恋难舍 “爱”莫难助
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《新班主任》
2024年第11期71-72,共2页
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文摘
情景再现同学们议论纷纷,说小晨和诗诗正在谈恋爱,但是班主任并不相信,他认为,初中生正处于青春期,有点懵懵懂懂的好感很正常,没必要捕风捉影,况且他们两个人在各方面的表现非常优秀。可是,一个下雨天的傍晚,班主任竟然在公交站看到两个人共撑一把伞,并且互相给对方喂东西吃。如果你是班主任,看到这个情景会怎么做?后续如何教育引导小晨和诗诗以及班级舆论?
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关键词
班主任
情景再现
公交站
一把伞
班级舆论
初中生
青春期
教育引导
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“智”对不文明,“慧”出新办法
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《班主任》
2024年第3期50-51,共2页
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文摘
学生是祖国未来的建设者和接班人,应先学会做人,学做讲文明、有道德的人。遗憾的是,学生在校园中时常会出现讲粗话、脏话,争吵、打闹等不文明行为,且屡禁不止。这些不文明行为不仅违反了学校、班级的日常行为规范,而且破坏了优美和谐的学习氛围。遇到这种情况,我们要如何智慧应对呢?
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关键词
日常行为规范
不文明行为
学会做人
有道德的人
智慧应对
建设者和接班人
和谐的学习氛围
讲文明
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名对症药的故事
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《小学生必读(高年级版)》
2024年第9期28-29,共2页
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文摘
东汉末年,有位叫华佗的医生,医术非常高明。不管什么疑难杂症,到他手里,大都药到病除,被人们尊称为“神医”。一、同时得病,一同医治官府里有两个人,一个叫倪寻,一个叫李延,他们是非常要好的朋友,经常一起办理官府的事情。一天早晨,他们在官府门口偶然遇到,两人寒喧后发现,他们得了相同的病:不仅头痛,还发烧。
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关键词
李延
疑难杂症
华佗
东汉末年
医术
神医
官府
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分类号
R24
[医药卫生—中医临床基础]
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题名“毛遂自荐”的故事
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《小学生必读(低年级版)》
2024年第5期42-45,共4页
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文摘
公元前257年,秦国军队包围了邯郸,邯郸是赵国都城。平原君接到赵王的命令,去楚国求救。一、精选随从平原君计划带二十个人去楚国,这二十个人要有勇有谋。他手下有三千个门客,挑来挑去,只挑中十九个人。这时,坐在最后面的一个门客站了起来,说道:“平原君,我能不能来凑个数呢?”平原君惊奇地看着他:“你叫什么名字?到我家多久了?”门客向平原君作了一揖,说道:“我叫毛遂,到这儿已经三年了。”
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关键词
楚国
赵国都城
平原君
毛遂自荐
秦国
门客
邯郸
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分类号
K23
[历史地理—中国史]
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题名鸿门宴的故事
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《小学生必读(低年级版)》
2024年第4期42-45,共4页
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文摘
“鸿门宴”讲的是刘邦和项羽的故事。刘邦和项羽两个人约定,谁先进函谷关,谁就做王。公元前206年,刘邦带兵10万,先打进了函谷关,在潮上驻军。项羽带领40万大军,刚到函谷关,就发现刘邦已经到了。项羽想进城,刘邦的士兵不让,他非常生气,发誓要杀掉刘邦。进不去城,只能在鸿门驻军。两军人数相差太大,相距又只有40里,刘邦的处境非常危险。
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关键词
刘邦
鸿门宴
函谷关
项羽
驻军
故事
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分类号
K23
[历史地理—中国史]
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题名“以毒攻毒”
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《新班主任》
2024年第4期13-14,共2页
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文摘
开学以来,一贯乖巧的小飞突然变了。他常常无法按时完成作业,课堂上总是无精打采,偶尔还睡觉,学习成绩直线下滑。于是,我打通了小飞爸爸的电话。原来,小飞迷恋上了手机游戏。小飞起初只在放学后和晚上偷偷玩游戏,后来发展到不愿意上学,想方设法地找机会玩游戏。
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关键词
手机游戏
以毒攻毒
学习成绩
玩游戏
课堂
完成作业
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名放虎归山
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《小学生必读(高年级版)》
2024年第1期48-49,共2页
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文摘
公元前627年,秦国派孟明视、西乞术、白乙丙三员大将讨伐郑国。回师途中,距崤山一两公里时,为了队伍安全,孟明视把大军分成四队:小将褒蛮子带第一队,孟明视带第二队,其他两员大将带第三、四队。一、莱驹战败褒蛮子率领第一队走在了最前面,队伍安安静静地进了崤山。刚转过山脚,被晋军挡住了去路,领头的问:“你是不是孟明视?”褒蛮子反问一句:“你是什么人,报上名来!”
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关键词
孟明视
反问
队伍
晋军
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分类号
G624.203
[文化科学—教育学]
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题名邾庄公奇葩的死法
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《小学生必读(低年级版)》
2024年第6期42-45,共4页
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文摘
春秋时期,郑(zhū)国的庄公是第16代君主。他要求下人洗菜必须洗十遍,饭桌必须干净,屋子必须没有一点尘土……他就是一个特别爱干净的人。
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关键词
春秋时期
死法
屋子
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名鱼腹藏剑的故事
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《小学生必读(低年级版)》
2024年第3期42-45,共4页
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文摘
一、定立规矩春秋时期,吴国有个国王叫寿梦。寿梦有四个儿子,其中老四最聪明。寿梦想让老四继承王位,可老四不愿意。公元前561年,寿梦病了,越来越严重。他把四个儿子叫到了床前,说:“我死之后,王位传给老大,老大传给老二,老二再传给老三,最后传给老四。千万要记住:王位必须传给兄弟,不能传给自己的儿子。”
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关键词
寿梦
春秋时期
立规矩
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名杯弓蛇影的故事
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区中心校
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出处
《小学生必读(低年级版)》
2024年第7期86-89,共4页
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文摘
汉代有一个叫应彬的人,在汲县当县长。他有个好朋友叫杜宣,两个人经常在一起吃饭喝酒。一、吃蛇病倒夏至到了,应彬邀请杜宣喝酒。宴席设在应彬家大厅里。两个人说笑着,坐在了桌子的两侧。菜已经上齐,应彬端起酒杯,说道:“老弟,咱们一饮而尽。”杜宣笑着端起酒杯:“感谢县长的款待,今天我们一醉方休。”喝酒的一瞬间,他看见杯中有条小蛇。
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关键词
杜宣
喝酒
酒杯
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名小细节 大学问
被引量:1
- 15
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作者
王玉松
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机构
河北省承德县六沟学区研训室
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出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2010年第22期64-64,共1页
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文摘
教育是育人的工程,来不得半点粗心,来不得半点虚假。我们不缺少先进理念及教学模式,缺少的是精益求精的执行者;不缺少提高课堂效率的小组合作学习,缺少的是对小组合作学习的深入研究。细细地品读《不被注意的几个教学细节》(《人民教育)2010年3—4期合刊)中列举的7个课堂中的细节,结合自己的教学实践深有感悟:
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关键词
小组合作学习
学问
课堂效率
人民教育
2010年
教学模式
先进理念
教学细节
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分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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题名神奇的“班级百宝箱”
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作者
刘秀梅
王玉松
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机构
河北省承德县实验小学
河北省承德县六沟学区
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出处
《班主任》
2010年第7期27-27,共1页
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文摘
在我班教室的侧面墙上,整整齐齐地排列着五个箱子,它们在孩子们成长的道路上发挥着神奇的作用,孩子们戏称它们是“班级百宝箱”。
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关键词
班级
孩子
侧面
教室
排列
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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