谈中学生物有效课堂教学的创建

新课标要求学生提高探究能力、学习能力、解决问题能力,提高生物学责任感、合作精神、创新意识。可见,学好生物科学不仅是学生学习的需要,更是学生将来走向社会、学会生活的需要。

数学学习中需要关注的特殊群体——学困生

学困生的转化与非智力因素的作用是分不开的,只有在良好的非智力心理品质的参与下才能得到最佳效果.为此,我们教师要在教学中采取相应的措施,使智力因素和非智力因素协调发展,互相促进,从而提高学生的学习效果,全面提高数学教学质量.

试论新课程理念下如何上好地理课

新课程改革给地理教学带来了新的机遇与挑战,当前,课程与教学改革中还存在一些问题,教师应及时反思教学,从而实现教学改革"在继承中创新、在创新中发展"。