在高中生物教学中学案导学模式的应用研究

在新课改的全面实施的背景下，对高中的教学质量也有了新的要求，本文笔者针对高中的生物教学展开了探讨，如果想要将传统的教学模式和学习方法打破，就需要不断地探索新的教学模式，而“学案导学模式”则是这一背景下的产物，对学生自主学习能力和创新能力的陪养是非常有效的。对此，笔者通过结合自己多年的教学经验，对高中生物教学中学案导学模式的应用进行了研究，希望可以为高中生物教学日后的发展提供一些理论性的帮助。

如何上好高中体育课实现教学目标

上体育课,说句公道话越是低年级的课越难上.孩子的认知有限,对问题的理解往往缺乏准确地判断能力,身体练习也存在心有余而力不足的行为表现,本人是高中老师,我个人以为高中的体育课无论组织还是实施都比低年级的体育课容易得多.上好一节高中体育课也是不容易的,我从事十几年的体育教学工作,仅从个人体会试着谈论自己的观点,敬请同行不吝赐教!

例谈坐标系与参数方程常考题型

选修4—4内容不难,题型相对固定,下面就选修4—4《坐标系与参数方程》常考题型加以归类解析,切实帮助同学们进一步理解、认识坐标系与参数方程中有关常考知识点,以便同学们开拓思维,提升解题的技能。

聚焦绝对值不等式热点考题

解含有绝对值的不等式时,去掉绝对值符号的方法主要有：公式法、分段讨论法、平方法、几何法等。应用这几种方法时各有利弊,在解只含有一个绝对值的不等式时,用公式法较为简便;解含有多个绝对值的不等式时,应采用分段讨论法;应用平方法时,要注意检验结果避免出现多解的情况。因此,我们在去绝对值符号时,用何种方法需视具体情况而定。

高中生物教学中生态文明教育的渗透

随着近几年来人口数量的不断增加，不可再生资源的过度开采，化工企业等一些重工业造成的污染问题，使人们越来越重视生态问题，但是生态意识并不是自行产生的，是需要通过培养和教育才能够产生正确的生态意识。针对当今的实际情况，在高中生物中进行生态教育成为比较重要的任务；将生态文明教育渗透到高中生物中，能够很好地促进学生正确认识环境问题的能力。

核心素养下高中生物课堂教学策略

生物是高中生选修的学科之一,高中生物在高中学科里面占据了不可或缺的一部分。因此对高中生物老师而言,让学生学好生物是应该达到的教学目标。那么在如今新课程改革的大背景下,学生具备该学科的核心素养才能称之为真正学好这门学科。基于这一点,高中生物老师应该转变传统的教学理念,努力培养学生的生物核心素养,使学生能够真正掌握生物知识,并能够应用到实践中去。就教学经验来谈一下核心素养下的高中生物课堂教学策略。

新课程背景下构建高中数学高效课堂

新课程背景下的高中数学教学应该结合学生的实 际情况,采用有效的教学方式,吸引学生的注意力,激发学生学 习的兴趣,让学生在掌握数学知识的同时培养学生的综合素 养。教师作为学生的引导者,应该掌握新课程标准的教学目 标,利用丰富的教学资源,设计合理、有效的教学计划,带动学 生学习数学的热情,提高学生的综合能力,本文对新课程背景 下构建高中数学课堂进行了探究。

多种媒体协同作用下的高中数学有效教学的应用与研究

素质教育的改革促使着我国教育界不断改进教学方法,从而提高教学的效率以及不断提升教学空间。在这种教育趋势之下,我国高中数学教学也在不断地探索着,将各种多媒体技术引入到教学活动当中,优化课堂教学内容,借此来提高学生的学习兴趣,培养学生的数学思维。

小议英语高考复习指导

英语高考复习,教师要做到训练与课本知识相结合,不盲目做题,要注重归纳总结,讲解与练习要有机结合;精讲精练,注意总结,进行及时合理的讲评,注重对学生进行解题方法的指导;注意搜集最新的英语高考方面的信息,有针对性地对学生的能力加以强化。

浅谈指导高中生写好作文的有效方法

传统作文教学在动因上以应试教育为导向,以升学为终极目标,以致忽视学生对生活的体验、对社会的思考、对人生的体察,忽视对学生思维能力培养、兴趣的激发。学生写出的文章思想不深刻,内容空洞,千篇一律。教师通过激发阅读兴趣,让学生思想不断碰撞,培养创新思维能力,逐渐养成表达真情实感的良好写作习惯。

高中英语听说教学中情景教学策略的运用

本文从高中英语教学当中开展情景教学的必要性进行分析,并实际举例如何在高中英语课堂教学中实施情境教学,希望能给从事高中英语教学的从业者提供帮助。

教师在化解校园戾气中的角色

教师作为青春的守护者,在化解校园戾气的过程中,担负着重要的职责,要教育和引导学生不做残忍的施暴者、不做沉默的受害者、不做冷漠的旁观者。教师要树立好的榜样,把教育如春风化雨般滋润孩子们的心田。