新课标下如何优化初中数学课堂教学实践例谈

新课标提出要改变以知识和技能为本位的教学,强调培养学生的数学素养,使学生在获得数学知识与技能的同时,获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识与技能、态度、情感与价值观。为了实现这一目标,我们必须转变观念,创新课堂教学模式,在课堂教学中加强学生对数学知识的体验与感悟,使学生真正成为学习的主体。在课堂教学中,教师要积极为学生创设一个良好的学习环境和氛围,发挥学生的主体作用,把数学教学过程变成一个师生共同探究、发现问题、解决问题的过程。优化课堂教学模式是促进学生思维发展、提高课堂效率和质量、培养学生创新精神和实践能力的有效途径。下面我以冀教版教材为例谈谈如何优化初中数学课堂教学。

泥石流为什么具有巨大破坏性?

2014年10月29日，斯里兰卡一个茶叶种植区遭到因强降雨引发的泥石流袭击，造成至少16人死亡，大约300人下落不明。某物理兴趣小组看到这则新闻后，提出了问题：泥石流为什么具有这样大的破坏性？