务实际,想措施,提高学生的作文水平

我所任课的学校是一所私立学校。我担任七年级语文课，学生的家庭经济情况一般都比较富有：有的学生家长开大型超市，有的做大买卖，有的开矿……他们有存钱几十万的．有几百万的，有上千万的，大都有轿车。很自然，他们的孩子认为自己家有钱，不学习也照样生活得很幸福，因此，对学习没有起码的认识，也就不想学习。在作文课上，要让他们写一篇文章，那实在太难了。勉强凑合一篇，也是文字堆，而且错字连篇。诸如写“吃饭”的“吃”多一横。把“暖和”的“暖”左边写成“目”，把“脖”字左右两边互换位置．把“凸”倒过来写．把“衣服”的“衣”写成“一”．把“短跑”写成“短路”……有些学生连一段文字也写不出来。问他们，有的说：“我过去没写过作文。”针对这种现实情况．我采取了如下措施：