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如何提高小学生识字水平
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作者 郭培国 《天天爱科学》 2016年第14期38-38,共1页
运用多种形象的直观教学手段营造良好的教学情境,遵循从简到繁、从易到难的原则,先独体字后合体字,充分利用汉字的形声联系、形意联系、声义联系设计教学,应用多种方法,激发学生学习汉字的热情,辅以识字规律指导,为学生上好识字入门课。
关键词 小学语文 识字教学 方法策略
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