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中职教师教学创新团队建设路径探索——以河北省承德市双滦区职业技术教育中心为例
1
作者
张雅莉
《中小学校长》
2021年第10期64-67,共4页
职业院校教师教学创新团队建设是全面贯彻落实全国教育大会精神,依照国家职业教育改革实施方案的决策部署启动的建设工作。学校依据相关理论及建设方案目标任务,重点关注团队目标、团队定位、团队核心、团队成员、成员权责、团队计划、...
职业院校教师教学创新团队建设是全面贯彻落实全国教育大会精神,依照国家职业教育改革实施方案的决策部署启动的建设工作。学校依据相关理论及建设方案目标任务,重点关注团队目标、团队定位、团队核心、团队成员、成员权责、团队计划、团队能力的提升、课程体系构建、教学模式创新、保障措施等方面的系统设计,以促进中等职业学校教育教学水平的提升。
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关键词
职业教育
中职教育
教学创新团队
1+X
双师型教师
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职称材料
题名
中职教师教学创新团队建设路径探索——以河北省承德市双滦区职业技术教育中心为例
1
作者
张雅莉
机构
河北省承德市双滦区职业技术教育中心教务处
出处
《中小学校长》
2021年第10期64-67,共4页
文摘
职业院校教师教学创新团队建设是全面贯彻落实全国教育大会精神,依照国家职业教育改革实施方案的决策部署启动的建设工作。学校依据相关理论及建设方案目标任务,重点关注团队目标、团队定位、团队核心、团队成员、成员权责、团队计划、团队能力的提升、课程体系构建、教学模式创新、保障措施等方面的系统设计,以促进中等职业学校教育教学水平的提升。
关键词
职业教育
中职教育
教学创新团队
1+X
双师型教师
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
中职教师教学创新团队建设路径探索——以河北省承德市双滦区职业技术教育中心为例
张雅莉
《中小学校长》
2021
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