让生命因享受教育而精彩——承德市双滦实验小学德育教育特色发展之路

众所周知,教育的目的是人的生命发展,指向的是人的生命价值的提升和精神生命的创造,追寻教育的本真,使教育基于生命,生命融入教育,"让生命因享受教育而精彩"是我校生命教育的本质追求,更是学校德育教育的最高境界。一、培育"生命教育"精神文化,追求德育教育的最高境界。承德市双滦实验小学自2010年确定了"文化立校"的发展思路并把"生命教育"确立为学校文化建设的主题,同时把德育教育作为生命教育的核心内容,引领师生认识生命的意义、感悟生命的可贵。把生命教育定位在以健康为基础。

小学科学实验课堂教学模式的改革

小学科学新课程标准强调：＂以培养小学生的科学素质为宗旨,积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们学会探究解决问题的策略,为他们的终身学习打好基础。＂本人经过十年来的实践探索已经形成了一定的模式：分为三步走,即课前预习课本,准备有关资料和仪器;课中为探究式学习;课后延伸实践。

试论如何在小学数学课堂教学中实施探究性教学

探究式教学法是当今素质教育下比较前沿的教育方法之一。所谓探究式教学,就是以科学探究为主要手段的教学方法。针对如何在小学数学课堂教学中实施探究性教学展开论述,希望能进一步促进小学数学课堂教学质量的提高。

初探新课程理念下小学数学课堂教学

我们知道，在教学目的和教学内容确定之后，教学方法就成了实现教学目的，完成教学内容的关键。因为教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构，培养学生能力、发展智力，培养学生学习态度、意志、情感，进行思想品德教育的主要手段。正如国外一位教育学家所指出的那样：“选择对某节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核心问题之一。”本人在近几年的小学数学教学实践中，努力将现代教学理论与当地学生实际相结合，与课程改革要求相结合，不断探索新的教学方式方法，有效地提高了小学数学教学的质量。

小学语文小组合作学习的模式及其评价研究

小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,这种学习形式也是对传统课堂教学“一言堂”模式的最大挑战。新课程强调 “教学过程是师生交往、共同发展的互动过程”,要以创新精神和实践能力的培养为重点,致力于学习方式从传统学习方式向现代学习方式 转变。现代学习方式具有主动性、独立性、独特性、体验性、问题性五个基本特征,这五个特征是相互联系、相互包含的一个有机的整体。

如何提高小学语文课堂的效率

中文是我国的母语。照理来说，它作为一门每天都要在学习生活中运用的语言，学生学习不好的可能性应该为零。但事实并非如此，有很大一部分学生都在语文学习上绊了跟头。这其中有很多方面的原因，比如说教育体制的原因、教材方面的原因、教学方法方面的原因等等。本文立足于苏教版语文教材，主要侧重于分析如何提高小学语文课堂的效率，并提出一些自己的建议和看法，希望能为提高学生的语文水平和语文学习能力尽一份力。

小学语文听说教学的实践尝试

在小学语文听说教学中,立足课堂,抓好规范化训练的点,同时深入生活,铺开课外听说实践的面,点面结合,以点带面,是抓好听说教学行之有效的方法。

小学语文阅读教学的现状与改进策略

在小学语文教学的过程中,阅读通常只是获得性阅读,它是有意识,有目的进行的一种阅读方式。学生通过阅读,能够实现拓 展视野,获得丰富写作素材的目标,从而提高写作水平。阅读也在学生提高审美能力,培养理解能力和陶冶自身情操方面起着重要作用。

小学生英语学习兴趣的培养

随着中国加入WTO,英语也随之风靡全国,同时英语作为一门必修课理所当然地进入了小学课堂。但课时安排较少,加上学生对英语学习兴趣低下,表现冷漠,致使学习效果不是很好,激发小学生的英语学习兴趣,是目前英语教学最关键的问题。因此,在小学英语教学中,如何有效的培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大小学英语教师必须探究的一个问题。下面就英语学习兴趣的培养和激发来谈谈近几年在教学中的体会。

小学中高年级语文统编教材读写结合教学策略分析

阅读在小学作文教学中作用素来不可小觑,但它需要语文教师在作文教学过程中,积极鼓励小学生进行阅读。为体现阅读在小学作文教学中的作用,要为小学生提供良好的阅读环境,强化培养小学生具有良好的阅读习惯,努力培养小学生的阅读兴趣。只有这样才能逐步提高小学生的作文水平。本文主要探讨小学中高年级语文统编教材读写结合教学策略。

浅谈提高小学体育课堂教学有效性

当下国家倡导的是:培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。这就改变了我国传统的体育教学观念,国家和教育部门也越来越重视对小学生的体育教学,教育部提出了让学生每天至少锻炼一小时的目标。体育课堂是我国学校教育体系中重要的组成部分,一直深受广大小学生的喜爱,对于小学生来说,游戏教学法可以很好地提高课堂的有效性。本文就如何在体育课堂中,提高体育课堂的有效性进行研究,看看怎样才能更好地提高体育课堂教学的有效性。

建构主义教育下小学数学教学漫谈

随着新的数学观的形成就意味着数学教育教学观也要发生相应的变化,从本质上来说,数学教学就是一种数学活动,教学不应看成一系列静态的现成结论的传授,而应该是一个动态的、活动的、创造性的过程.对于小学数学教育教学更应培养学生“好问、敢想、敢悟,善于批判,善于交流”的学习习惯,注重知识的生成,注重举一反三,让学生成为自己的知识建构者.

美术教学中对学生进行情感的培养

教学中的任何一种艺术形式都包含着特定的情感,美术作为一门艺术,在教学时要注重对学生的情感培养,提升学生的审美意识,美术教师要给学生提供更多的实践机会,增强学生情感体验。在现代教育理念指导下,美术教学需要创新和变革,用其独特的优势去感化学生,实现美育的目的。本文旨在分析如何在美术教学中对学生进行情感的培养。

浅谈阅读与写作有机结合

阅读对于提高学生的理解能力,陶冶学生的情感,培养良好的读书习惯有着很大的作用。阅读教学中,我们不仅能让学生享受到阅读的快乐,激发他们阅读的兴趣;同时把阅读的知识运用到习作中,让学生持之以恒、练笔不止,进而提高学生的写作水平。

机器蚊子

由于人类对环境的破坏日益加剧,地球环境越来越糟糕,病菌和病毒的繁殖能力和抗药能力也在成倍加强。病菌及病毒在大自然界的传播途径很多,其中蚊子对病毒和病菌的传播也起到了比较重要的作用,从而引发各类疾病,比如登革热等,夺走了很多人的生命,给人类带来很多痛苦。时值盛夏,又到了蚊蝇繁衍活动盛期。为此,科学家发明了机器蚊子。