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如何培养学生的预习能力
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作者 潘玉芬 《课程教育研究(学法教法研究)》 2014年第13期146-147,共2页
在教学过程中,学生知识的获得,必须通过学生积极思考和实践活动,必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此,把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,让学生自主学习,给学生充分的学习时间,放手让学生自主学习。
关键词 学生知识 预习能力 学生自主学习 培养 学习过程 教学过程 实践活动 学习时间
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