浅谈小学生的倾听能力的培养

“倾听”这个良好的习惯，并不是与生俱来的，而是需要很多时间和途径培养而成的。教师要创造良好的倾听氛围；教师要明确倾听的要求；教师要创造倾听环境。教师可以用全英文教学练习学生听力；用形体语言帮助学生理解；利用多媒体手段帮助学生提高听力等手段提高学生的倾听能力。在平时的教学中，只要教师善于捕捉教育契机，适时引导，就能使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听别人意见的良好习惯。