浅谈小学科学教学中的师生互动

通过对合作互动、自主探究教学模式的构建、教学过程等方面进行了实践探索。在教师指导下的学生自主、合作、探究学习为主要教学方法,让学生的科学素养、动手操作能力、创新意识得以提高,对小学科学教学起到一定的指导作用。在小学科学教学中进行"合作互动、自主探究"的教学模式的实践探索,对建立起以教师为主导的"导"和学生自主、合作、探究为主的"学"的多向活动,以提高学生的科学素质、动手操作能力、创新意识。

小学数学课堂教学中有效的师生互动探析

课堂教学存在着一个比较突出的问题,就是教学的高耗低效,即学生学得苦,教师教得苦。探究“有效课堂”的教学将成为一种教育的必然,无论是在教育理念还是在教学方法等方面对教师提出了新的挑战。新理念下的有效课堂教学,应该是“感悟”与“对话”共舞。“激情”与“智慧”齐飞。因为在这里,学生的灵性得以迸发,潜在的悟性得以唤醒;因为在这里,一颗小小的种子也会破土而出,长成参天大树;因为在这里,我们拥有的是和风细雨,春意盎然!只有这样,我们在成就自己的同时更成就我们的学生。