浅谈初中化学教学中学生综合素质的培养

素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下形成并发展起来的内在、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平。它包括思想素质、科学文化素质、身体素质以及劳动技能素质。本文将结合自己的教学实际谈一下初中化学教学中学生综合素质的培养。

党员干部应做到“三慎”

“慎初、慎独、慎微”均有谨慎之意。“初”就是第一次,“独”就是一人独处,“微”就是小事小节。领导干部要想把握自己,洁身自好,清廉自守,应坚持做到“慎初、慎独、慎微”。

如何开展初中化学课外活动教学浅谈

开展丰富多彩的化学课外活动能最大限度地使学生亲自动手实验，这不仅能提高教师的主导作用，还能培养学生学习兴趣、发展智力。教师应组织开展课外活动，为学生开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。课堂教学为课外活动提供理论指导，而课外活动课是对课堂教学知识 的具体运用，对学生加深理解课堂知识有很大帮助作用，课外活动中可以发挥学生学习主动性，培养学生的自主探究、创新精神，学生也把这一精神带到课堂学习中来，那将会大大提高课堂学习效率。

初中英语课改浅析

由小学进入初中的学生,学习基础参差不齐,学习成绩两极分化严重,怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心,变厌学为乐学,提高学生的整体水平,从而扭转两极分化现状,是英语教师探讨的重要课题。

浅谈初中生心理健康及其影响因素

随着现代社会的迅速发展,越来越多的人在物质需求得到满足的同时也在追求心理上的满足,作为祖国的花朵,初中生的普遍心理问题成了中国父母担忧的一大问题,初中生作为青少年的一个特定群体,在健康教育越来越受重视的今天,已经成为周围人的重点关注对象。同时,我们也要对他们的心理影响因素进行分析,帮助他们度过这个身心健康发展完善的重要阶段。

初中英语读写结合教学有效性的策略探究

阅读可以为写作提供丰富的语言材料,并且可以从中学习他人的写作方法和技巧;同时,写作还能"反哺"阅读,增强对阅读材料篇章结构和主题的理解.因此,教师如果将阅读与写作有效结合,以读促写,学以致用,对学生这两方面能力的提高都会有很大的促进作用.