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刍议小学数学分层作业的设计
1
作者
刘丽芬
《好日子》
2020年第36期180-180,共1页
作业是课堂教学的延续和深化,是教学工作的一个不可缺少的组成部分。布置作业是为了增强学生的思维能力,提高分析问题、解决问题的能力。本文从计算、图形、统计教学三个方面,针对各学生不同的水平、能力、知识,设计出适合各类学生的作...
作业是课堂教学的延续和深化,是教学工作的一个不可缺少的组成部分。布置作业是为了增强学生的思维能力,提高分析问题、解决问题的能力。本文从计算、图形、统计教学三个方面,针对各学生不同的水平、能力、知识,设计出适合各类学生的作业,使每个学生在数学上都得到相应的发展。
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关键词
个体差异
分层作业
设计
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题名
刍议小学数学分层作业的设计
1
作者
刘丽芬
机构
河北省承德市平泉市祥宁街小学
出处
《好日子》
2020年第36期180-180,共1页
文摘
作业是课堂教学的延续和深化,是教学工作的一个不可缺少的组成部分。布置作业是为了增强学生的思维能力,提高分析问题、解决问题的能力。本文从计算、图形、统计教学三个方面,针对各学生不同的水平、能力、知识,设计出适合各类学生的作业,使每个学生在数学上都得到相应的发展。
关键词
个体差异
分层作业
设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
刍议小学数学分层作业的设计
刘丽芬
《好日子》
2020
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