谈农村初中学生英语良好学习习惯培养

初中英语受新课程改革的影响在初中的教学活动中变得越来越重要,不管是城市还是农村学校都把英语列为除语文、数学以外对学生重点培养的知识。初中阶段的英语学习是一个相对特殊的阶段,学习内容容量加大,难度提升等困难一一摆在初中学生面前,除此之外,初中学生还要尝试着适应对自己的英语学习进行自主规划。伴随着英语学习的逐步深入,学生英语学习和运用能力的层次划分越来越明显。而学生英语能力的分水岭,主要就在于学生学习习惯是否得以养成。因此,培养学生学习习惯对英语教师来说是不可推卸的重要责任,对学生本身更是意义非凡。本文从当今农村初中英语教学现状以及其重要性和培养方式进行分析。

浅析初中英语教学中学生兴趣的激发

初中英语教学要从培养学生英语学习的兴趣入手,初中英语教师需要了解学生们已有知识的储备,以及关于英语过往的成绩和学生表现出来的上课时候的状态,作业完成的状态,考试成绩的情况等,从而制定科学高效的兴趣激发和教学效果提升的策略,要让学生们在初中英语的学习中发现更多的知识的价值,并且通过主动的学习,掌握更多的知识和技能,让他们的主动学习成为一种常态。

浅谈初中英语核心素养培养及阅读教学现状和建议

初中阶段的英语教学基于前期学习基础教师需要从多个教学角度思考教学思路,从而寻找出适合学生应用的教育模式。基于对现阶段初中英语教学的观察和了解可以发现,通过大量阅读课教学能够帮助学生提升英语语感、丰富知识储备、增强语言表达能力以及强化语言应用能力等,而上述学习成果均属于核心素养培养范围。由此可见,探究英语阅读课教学对核心素养的培养十分必要,教师需要全面挖掘当前教学模式的优势与弊端,优化设计更符合学生核心素养建立的教学思路。文章基于对初中阶段英语教学核心素养培养的重要性为研究对象,通过创新英语阅读课教学方法、创建阅读课优质语言环境、加强多种类文化渗透以及培养学生阅读兴趣等方式对核心素养培养进行了简单的分析。