新课标背景下小学数学大单元教学探究

新课标为小学数学授课设定了新规范,数学课程的教学方式也发生了改变,这就要求数学教师们要主动地去促进学科教学的创新和扩展,让学科的教学元素更加丰富。大单元教学能明显地提升课程的教学效果,转变学生获得知识的途径,有效地减少课程的难度,在目前的课堂上已经取得了良好的效果。本文阐释了小学数学宏观教学单元的内涵,并深入解释了大单元教学的重要性,并在多个层面分析了落实小学数学大单元教学的具体对策,旨在为打造优质的小学数学教学提供借鉴与参考。

浅谈小学语文教学中的群文阅读

文章首先剖析群文阅读在语文小学教学活动中的作用,随后探讨群文阅读在小学语文活动中的开展原则,之后提出相应的策略。

关于小学语文课堂即时评价的探讨

在小学语文课堂中,教学评价是语文教学的一个有机组成部分,教师要适时地、有效地和积极地对学生的课堂表现进行一定的评价。文章先对当前的语文课堂教学评价所存在的问题进行分析,主要有评价过于片面、方式单一和趋于形式等三方面,然后提出必须加强肯定性评价和否定性评价、预设性评价和生产性评价的结合,准确把握评价时机的策略。

谈小学语文主题阅读教学策略

从时代的发展角度来看,主题阅读属于新兴的一种阅读模式,而随着实践证明,该阅读模式已经得到了充分的认可,所以许多语文教师都在探析实施主题阅读教学的有效途径。采用科学合理的语文教学方法,发挥主题式阅读的优势,不仅能提高学生阅读能力,还兼具促进学生各个科目的学习的作用。

浅谈小学语文学生朗读能力的培养策略

新课改强调让学生成为课堂的主人,然而语文是语言类学科,主要强调知识传授的过程,因此要想摆脱过去大满贯式的教学方法是很不容易的。这个时候朗读走进了广大语文教师的视野它完美契合新课改的中心思想,既可以活跃课堂气氛也可以改善过去教学手法的单一,解放学生的天性,注重对学生独立自主性的培养。

朗读教学与小学语文课堂的有效结合

在小学语文的教学中,朗读是十分重要也是基本的阅读训练方式。小学语文教学中包含着很多内容,其中朗读教学占据着尤为重要的地位,对培养小学生的语文素养,提高语文课堂教学质量有着良好的促进作用。

我心中的“美丽胜地”

我心中的“美丽胜地”是我童年时的记忆。那是家乡的一座山。山上怪石嶙峋，遍地鲜花，香气扑鼻，走到山顶似乎进入了一个童话般的世界。

春天来了

春姑娘来了，天气渐渐变暖了，小河里的冰在我们都没注意的时候融化得无影无踪；水变得清了，可爱的小鱼在水里自由自在地游；燕子从南方飞回来了；