小学低年级语文趣味性教学策略研究

新的教育背景给小学语文提出了高更的要求,而为了达到这一要求,需要教师利用恰当的方法突破传统的教学模式,尤其是在小学低年级阶段,由于学生的思维发展尚不完善,难以接受过于复杂和过于枯燥的教学内容,所以教师应适当增加教学过程的趣味性。因此,本文将结合笔者实际的从教经验,谈一谈怎样在小学低年级语文教学中进行趣味性教学。