浅析趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

当前,我国教育部门对教育改革和教育创新格外重视,尤其在小学阶段,作为基础教育的初级时期,对今后学生的学习习惯和思维习惯将产生巨大的影响,以识字教学为例,如果能摒弃呆板的教学模式,融合趣味教学,能大大提升学生的兴趣和主动性。基于此,笔者展开下列论述,探讨趣味识字教学在小学语文教学的应用依据和具体应用策略。

新课改下的小学科学实验教学策略探讨

科学实验作为我国小学教学的重要组成部分,对学生实验素养的提高意义重大,科学指导有利于学生综合素养的提高。但是,目前我国小学科学实验班的课堂教学并不理想,学生综合素质参差不齐、教师盲目引导学生、学生活动参与度低等诸多因素的影响。科学实验课堂教学的综合有效性仍需不断提高。在此基础上,本文分析了中小学自然科学实验室的教学实践,并从以下几个方面探讨了提高教学有效性的一些思考。