幼儿园探究性实验教学活动策略探索

幼儿园探究性教学活动是基于幼儿的直接经验,依据幼儿的兴趣点,创设适宜的环境,设计科学的教学策略,引导幼儿探究实验以获得知识技能、培养实践能力为目的的学习方式。在实践中体会到了它的魅力,深感它是一种让幼儿在"做"和"活动"中很自然地获得知识的有效途径,是发展幼儿独立探究能力,养成"习得"的好办法。

分析幼儿园安全管理问题及防范措施

幼儿园里产生的安全问题对国家以及家庭的利益影响是很大的,为了孩子健康的长大,就要以保护他们的生命安全为基础,所以幼儿园就要做好安全管理,处理好幼儿园存在的安全隐患。因此,幼儿园管理部门应该充分意识到做好幼儿园安全管理的重要性,注重改善当前幼儿园安全管理中存在的问题。幼儿园安全管理工作事关幼儿身心健康,广大教师应当强化安全管理,在教学场所、游戏设备、食品卫生、游戏活动、交通及治安等方面排查安全隐患,确保孩子们在幼儿园学习与生活期间,有一个安全、和谐、温馨的环境。

浅谈幼儿园亲子游戏活动的有效开展

幼儿园以游戏化的方式开展亲子体育活动,有效地把亲子体育互动深入幼儿的心里。亲子游戏活动的顺利进行,是幼儿园强化教学质量的有效途径,同时是幼儿园与广大家长两者之间进行有效沟通的重要桥梁,借助亲子活动的开展,教师能够与幼儿家长之间展开良好的沟通以及交流,从中找到最佳的教育方法,借助幼儿园与广大家庭的一起努力,为幼儿的健康成长构建良好的环境。

初探满族音乐在幼儿园教学活动中的开展

《幼儿园教育指导纲要》中指出“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成”。我国拥有56 个少数民族,民族艺术是我们中华传统艺术的重要组成部分。家乡承德是清王朝的第二个政治中心,满族人大多居于此。满族拥有着十分丰富的音乐资源,其中包含了歌舞、民歌、器乐、戏剧、表演等等。满族音乐在我国近代现实生活当中,其接触是相对不多的,教师通过对满族音乐的收集、分析、创编、整合等一系列的初步探索,发掘部分满族音乐曲段作为幼儿园园本特色课程,通过舞蹈、韵律、欣赏等艺术形式,引导幼儿初步了解满族音乐,激发幼儿对满族音乐的学习兴趣,进一步挖掘满族音乐的教育价值。

培养幼儿良好行为习惯的对策探讨

良好的行为习惯需要从小培养,如果能够在幼儿时期形成良好的行为习惯,那么对终生都会因此而受益。幼儿教师和家长要从小就培养幼儿良好的行为习惯,幼儿良好行为习惯的养成是幼儿能够健康成长的关键,幼儿教师和家长一定要高度重视,幼儿的年级越小,越能养成良好的行为习惯。

游戏在幼儿教育中的重要性探索

将幼儿游戏与赏识教育融合,其核心内容就是尊重个体差异认知,调整游戏过程,使其适应所有幼儿,促进其身心健康发展。提高幼儿的生活、学习和实践效果,以满足幼儿的内心需求,达到幼儿智力和能力的全面开发。

公平对待每一位学生

如今农村学生管理中体罚、心罚现象仍很严重,依法执教意识还没有深入每一位教师心中,短期功利思想意识依然很浓。作为教师,我们必须熟悉教育法规政策,尊重学生,尊重家长,依法执教,这样才能建成和谐班校,促进学生健康快乐地成长。

优化本土资源构建园本课程

随着儿童立场的不断彰显,日常生活元素和围绕幼儿发展的自然文化日益获得重要的教育价值。构建符合儿童经验发展的园本式课程体系已成为广大幼儿园的追求。园本课程的建构不仅建基于儿童的发展特点和发展水平,还与儿童所生活的自然和文化环境有着紧密关联。园本课程不仅关注儿童在某一领域的知识或技能,还旨在通过儿童的个人经历将他们所看到和听到的内容作为积极的情感和行为内化,这对儿童的发展具有重要意义。以园本为基础的课程体系,指出儿童的经历,进一步丰富儿童的成长经历。建构指向幼儿体验的园本课程体系,以进一步丰富幼儿的发展经验。《幼儿园教育指导纲要》 指出: 要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀, 感受家乡的变化和发展。创设具有丰富的本地文化内涵的教育环境,为幼儿传承和发展本土文化奠定基础 。